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学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情

题目

学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。

  • A、衣着美
  • B、心灵美
  • C、形象美
  • D、行为美
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第1题：

下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。

A、培养学生的逻辑思维

B、培养学生的审美情趣

C、丰富学生的情感体验

D、提高学生的鉴赏能力


答案：A

第2题：

体验性教学即以教师和学生的“思”为核心,教师通过反思来调整教学,学生通过反思来调整学习,从而落实教学目标,提高教学实效。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第3题：

美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。


正确答案：
17.鉴赏美与创造美

第4题：

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )

A.关注学生的情感体验
B.关注学生的道德培养
C.关注学生对知识的获取
D.关注学生的身心健康

答案：A
解析：
“乐”强调的是学生在学习过程中的情感体验。

第5题：

在语文学科中，教授要想培养学生树立高尚的道德情操、培养正确的思维方式、健康的审美情趣，下列做法中恰当的是（ ）。

A.通过开设某节专门的课堂学习
B.渗透于日常的教学活动中
C.作为课下作业
D.通过总结和提升

答案：B
解析：
B选项，学生的审美情趣和健康的道德品质要渗透到日常的教学活动中，并不能靠某一节课就可以完成的，综上，B选项正确。

A、C、D选项，说法不恰当，故排除。

故正确答案为B选项。

第6题：

教学设计体现了教师的审美个性、创造精神和综合能力,会使学生沉入在由激情和智力的兴奋所造成的审美体验中,这样既满足了教师的审美追求也推动了学生进入有序的教学活动中。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第7题：

一般意义上的教学任务包括（ ）

A、促进学生身心健康发展
B、教会学生学习
C、培养学生良好的思想道德和审美情趣
D、引导学生掌握终身学习必备的基础知识和技能

答案：A,C,D
解析：

第8题：

艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。

A、认识美

B、爱好美

C、创造美

D、欣赏美


参考答案：A,B,C

第9题：

教师在教学过程中，让学生通过体验音乐作品来感受音乐，从而培训审美感、道德感等高级情感的教学法叫( )。

A.欣赏法
B.情境法
C.讨论法
D.演示法

答案：A
解析：
B选项中的情境法是充分利用形象，创设具体生动的场景．激起学生的学习情绪的教学方法；C选项中的讨论法指为实现一定的教学任务，师生或以小组为单位，就某一问题各抒己见．相互启发．相互探讨的教学方法；D选项中的演示法是教师在课堂上通过实际音响、示范等内容，让学生获得感性知识．深化学习内容的方法。

第10题：

教师内在审美素养的培养通过（）途径。

A理论学习

B生活经验的积累

C审美实践活动

D审美欣赏活动和审美创造活动

E通过对生活的感受


A,B,C,D
略

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