我们的教育经常是5+2=0,其中的一个重要原因就是家校沟通未能形成合力。

题目

我们的教育经常是5+2=0,其中的一个重要原因就是家校沟通未能形成合力。

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第1题:

借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为()。

A语言沟通

B非语言沟通

C家校沟通

D信息沟通


B

第2题:

当代学校教育需要重建()。

  • A、教师观
  • B、学生观
  • C、家、校、社合力观
  • D、师生观

正确答案:B

第3题:

校教育、家庭教育、社会教育应如何相互结合,形成正向的教育合力?


正确答案:
一个人的成长、发育和发展过程,都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的辨证发展过程,那么正确处理三者之间的关系,形成正向的教育合力,就显得尤为重要。具体策略如下:
(I)学校教育占主导地位。
(2)家庭、社会和学校相互支持,目标一致。
(3)加强学校与家庭之间的相互联系。
(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

第4题:

做好家校沟通,班主任需要学习()

  • A、家校沟通的策略
  • B、家校沟通的作用
  • C、家校沟通的主旨
  • D、家校沟通的形式

正确答案:A,B,C,D

第5题:

家校只有形成合力才能真正促进孩子的全面发展,这个合力的大小取决于教师和家长的沟通程度。


正确答案:正确

第6题:

实现有效家校沟通的途径是()。

  • A、家访,电访,家长访校
  • B、家长学校,家长会
  • C、成立家校合作委员会
  • D、以上都对

正确答案:D

第7题:

家校有效合作教师存在的问题有哪些?()

  • A、在家校合作目标上存在认识误区
  • B、在沟通时机上存在认识误区
  • C、对家庭教育认识不够
  • D、心理存在误区

正确答案:B,C

第8题:

某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想,家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”:通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”,让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明()


A.家校合作的措施应具体适宜

B.家校合作增强了家长的教育责任感

C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应

D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

答案:A,B,C
解析:

第9题:

现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源,家校共同开发(),形成三位一体的教育机制。

  • A、企业资源
  • B、市场资源
  • C、政府资源
  • D、社会资源

正确答案:D

第10题:

()实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。

  • A、电脑技术、网络技术
  • B、教师家访
  • C、电话沟通
  • D、家长会

正确答案:A

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