在校本教研中，教师应是研究的（）A、主体B、对象C、任务D、教法

题目

在校本教研中，教师应是研究的（）

A、主体
B、对象
C、任务
D、教法

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第1题：

课例研究的主体是()。

A、学生

B、教师

C、教研组

D、学校

参考答案：B

第2题：

下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。

A.教师是教学研究的主体

B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

C.学校是教学研究的基地

D.教研人员是教学研究的主体

正确答案：D

第3题：

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()

参考答案：正确

第4题：

有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。

A、问题

B、学理

C、方法

D、实践

正确答案：D

第5题：

判断校本教研是否有效,关键在()。

A、研讨主题

B、研讨氛围

C、教师素质

D、研讨方向

答案：C

第6题：

校本教学研究是以教师为研究主体,以具体学校中(特别是课堂中)存在的各种具体而真实的教学问题为(),以行动研究为主要活动方式,以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

A.研究对象

B.主要研究学科

C.次要研究对象

D.主要研究对象

参考答案：D

第7题：

决定校本教研质量高低的关键在()。

A、主题

B、内容

C、氛围

D、教师

答案：D

第8题：

教研活动从主体上划分可以分为()和个人的研究。

A、问题研究

B、团队的研究

C、教师培训

D、研讨会

参考答案：B

第9题：

校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。

A、校本

B、教研

C、解决

D、发现

答案：A

第10题：

校本研究的主体是（）

A.学生
B.教材
C.教师
D.校长

答案：C

解析：

校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

在校本教研中，教师应是研究的（）A、主体B、对象C、任务D、教法

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