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在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。A、角色扮演法B、榜样引导法C、行为强化法D、价值观辨析法

题目

在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）。

  • A、角色扮演法
  • B、榜样引导法
  • C、行为强化法
  • D、价值观辨析法
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第1题：

适宜行为调整和心理训练的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第2题：

通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法


参考答案：C

第3题：

通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法称为()

A、行为训练法

B、心理剧

C、操作法

D、角色扮演法


参考答案：D

第4题：

通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（　　）。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法


答案：D
解析：
示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应。

第5题：

通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法


答案：D
解析：
题干正是对示范法的解释。

第6题：

道德行为的训练有哪些方法()?

A.榜样引导法

B.文艺作品熏陶法

C.角色扮演法

D.行为强化法

E.价值观辨析法


参考答案：ACDE

第7题：

价值观辨析法是指

A、教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。

B、就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。

C、教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。

D、一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。


参考答案：B

第8题：

观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )

A．代币奖励法

B．强化法

C．行为塑造法

D．示范法


正确答案：D

第9题：

适宜行为调整和心理训练的培训方法是（ ）。

A.角色扮演法
B.行为模仿法
C.拓展训练
D.网上培训
E.虚拟培训

答案：A,B,C
解析：
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法有角色扮演法和拓展训练，行为模仿法是一种特殊的角色扮演法

第10题：

适宜行为调整和心理训练的培训方法是()。

A:角色扮演法
B:行为模仿法
C:拓展训练
D:网上培训
E:虚拟培训

答案：A,B,C
解析：
本题考查的是适宜行为调整和心理训练的培训方法。

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