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研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。

题目

研究表明，小学生道德感发展的转折期是（）。

  • A、三年级
  • B、四年级
  • C、五年级
  • D、六年级
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第1题：

研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ）年级。 A．一 B．二 C．三 D．四


正确答案：C
本题考查的知识点是“小学生道德情感的发展特点”。
【名师详解】研究者认为，品德的发展应该是多层次、多水平、多深度的，所以道德情感发展不应以单维度来表示。其研究结果指出：(1)每个年级都有道德情感的五级水平。随着年级的递增，高级水平逐步增加。低年级从第三级向第四级转化；中年级以第四级为主；高年级约有半数左右被试达到第五级水平。(2)小学三年级是道德情感发展的转折期，即一、三年级之间道德情感水平的差异较显著，而三、五年级的差异没有如此明显。(3)小学生的情感发展具有不平衡性。其表现是义务感最强烈，荣誉感次之，良心和爱国主义再次之，幸福体验最差。

第2题：

儿童心理发展的转折期


答案：
解析：
儿童心理发展的转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，出现心理发展在短期内突然急剧变化的时期。

第3题：

小学生思维发展的转折期是在( )

A、8岁

B、9岁

C、10岁

D、11岁


参考答案：C

第4题：

小学生道德情感发展的转折期在（　　）。

A.二年级
B.三年级
C.五年级
D.四年级

答案：B
解析：
小学三年级是道德情感发展的转折期。

第5题：

下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。

A.小学生可以系统地观察事物
B.小学生的注意力容易分散
C.小学生的思睢很灵活
D.小学生具有清晰的道德感

答案：C
解析：

第6题：

小学生的道德感是()。

A.比较清楚的

B.不稳定

C.比较稳定的

D.比较模糊的


参考答案：D

第7题：

下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()

A.小学生可以很系统的观察事物
B.注意力分散
C.形象记忆为主
D.道德感模糊

答案：A
解析：
小学生心理发展的特征，在观察方面主要观察一些感兴趣的、 新鲜的东西，观察的是物体的表面特征而不是本质特征，难以系统的观察事物。

第8题：

研究表明，道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。()


参考答案：错误

第9题：

童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。


答案：形象,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。

A横向研究

B纵向研究

C个案研究

D观察


B
略

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