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把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯

题目

把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。

  • A、布鲁纳
  • B、赞可夫
  • C、苏霍姆林斯基
  • D、马卡连柯
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第1题：

20世纪70年代,()对课堂教学优化问题提出了自己的主张。

A、苏霍姆林斯基

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、马卡连柯


答案：B

第2题：

( )提出了"平行教育影响”理论。

A.凯洛夫
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基

答案：B
解析：
本题考查考生对马卡连柯“平行教育影 响”理论的掌握情况。马卡连柯的“平行教育影 响”理论是以集体为教育对象，是通过集体来教 育个人，教育者对集体和集体中每一个成员的教 育影响是同时的、平行的。

第3题：

提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞可夫


正确答案：C
苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。 

第4题：

提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.赞可夫
D.凯洛夫

答案：B
解析：
马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。

第5题：

被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。

A.马卡连柯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫

答案：C
解析：
【知识点】苏霍姆林斯基的观点
苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。

第6题：

把毕生精力献给了“教学与发展”问题的教育家是()。

A.马卡连柯

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳


参考答案：B

第7题：

提出“发展性教学”原则的是（ ）

A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.赞科夫
D.马卡连柯

答案：C
解析：
本题考查考生对赞科夫教育思想的掌握 情况。赞科夫提出了"发展性教学”的原则，着眼 于使学生处于“最理想的一般发展”下的教学与 发展互相促进的模式，既反对把教学凌驾于发展 之上，也反对把教学与发展等同起来，这一点正 是赞科夫教学理论的核心和实质所在。在赞科 夫看来，教学已不是一般意义上的教学，而是充 分重视儿童内因和外因的相互作用，以促进学生 在一般发展上取得最大效果的一个完整的教学 论体系。

第8题：

高难度进行教学的原则是前苏联()提出的。

A.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.赞可夫


参考答案：D

第9题：

苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。


A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：B
解析：
题干中的两本著作是苏霍姆林斯基的代表作。

第10题：

《给教师的建议》一书的作者是（ ）

A.克鲁普斯卡娅
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.赞科夫

答案：B
解析：

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