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根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容

题目

根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）。

  • A、羞耻感
  • B、内疚感
  • C、挫折感
  • D、自卑感
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第1题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。


正确答案：
主动性

第2题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（ ）

A．羞耻感

B．内疚感

C．挫折感

D．自卑感


正确答案：D

第3题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。

A．自主感对羞耻感

B．主动感对内疚感

C．勤奋感对自卑感

D．自我同一性对角色混乱


正确答案：C

第4题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。

A.获得勤奋感
B.获得自主感
C.获得亲密感
D.获得同一感

答案：D
解析：
埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段：婴儿期(零岁至一岁半)：基本的信任感对基本的不信任感；儿童早期(一岁半至三岁)：自主感对羞耻感；学前期(三岁至六七岁)：主动感对内疚感；学龄期(六七岁至十二岁)：勤奋感对自卑感；青年期(十二岁至十八岁)：自我同一性对角色混乱；成年早期(十八岁至二十五岁)：亲密感对孤独感；成年中期(二十五岁至五十岁)：繁殖感对停滞感；成年晚期(五十岁至死亡)：自我整合对绝望感。其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。中学生处于第五个阶段——青年期，这个阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现。

第5题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。


A.发展勤奋感

B.培养主动性

C.形成亲密感

D.建立自我同一性

答案：D
解析：
埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。

第6题：

根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( )

A．发展勤奋感

B．培养主动性

C. 形成亲密感

D．建立自我同一感


正确答案：D
【精析】D 中学生处于青少年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一感。

第7题：

1 9 ．根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成

A ．羞耻感

B ．内疚感

C ．挫折感

D ．自卑感


正确答案：D

第8题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（ ）。

A．自主感对羞愧感

B．勤奋感对自卑感

C．亲密感对孤独感

D．自我同一性对角色混乱


正确答案：D
根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。

第9题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　）

A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

答案：A
解析：
A勤奋感

第10题：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。

  • A、自主感对羞愧感
  • B、勤奋感对自卑感
  • C、亲密感对孤独感
  • D、自我同一性对角色混乱

正确答案:D

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