问题：在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（）A、*.htmlB、*.flashC、*.gifD、*.wav
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问题：信息技术对整合小学品德与社会课程资源的支持取决于该门课程的性质和学生的发展需要。
问题：在课堂导入中提出解决问题的任务可以使学生（）A、 明确相关B、 引起关注C、 深化参与
问题：在Windows中，进行了“清空回收站”操作，以下描述不正确的是（）A、“回收站”被清空，其中的文件或文件夹被恢复到删除前的位置，硬盘可用空间保持不变B、“回收站”被清空，其中的文件或文件夹被从硬盘清除，硬盘可用空间扩大C、“回收站”中的文件或文件夹仍保留同时被恢复到删除前的位置，硬盘可用空间缩小D、“回收站”被清空，其中的文件或文件夹被恢复到用户指定位置，硬盘可用空间保持不变
问题：下列不属于本课程的基础环境的是（）A、网络教室B、网络学习平台C、网络学习管理软件D、网络学习评价软件
问题：相对于国家或地方提供的教育公共服务平台，使用博客等社会化平台构建网络空间，存在隐患有（）A、学生的隐私信息可能被泄露B、教师不宜对学生进行管理C、学生需要较强的自控能力，以防网络迷航D、免费、技术门槛低
问题：教师不能对学科教学资源进行修改。
问题：对课本拍照后照片颜色不准确时，课程中利用工具软件进行的处理是什么？（） A、转换为灰度，加强对比度B、调整分辨率C、图片裁剪D、自由旋转
问题：哪款应用同时兼容MicrosoftWord文字处理与Excel电子表格？（）A、Office2 HDB、PagesC、NumbersD、Keynote
问题：借助白板的什么功能，可以把白板与PPt融合？（）A、显露器B、聚光灯C、桌面注释D、神奇墨水
问题：在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都是
问题：校园网的教学应用主要有（）A、多媒体网络教室B、辅助电子备课C、网络考试与作业
问题： “几何画板”中度量线段步骤是（） ①画线段 ②长度 ③度量A、①②③B、①③②C、③②①D、③①②
问题：项目中采用角色扮演的方式，根本目的是：（）A、配合主题的选择B、调动学生的兴趣C、发展学习的表演天赋D、让学生体验到学习的真实性
问题：关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价和总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
问题：在课堂导入中复习已有知识可以使学生（）A、引起关注B、明确相关C、深化参与
问题：在教学《十里长街送总理》一课时，教师选用了一段音乐让学生配乐朗读，可是这个音乐过长了些，可用以下哪个软件进行处理？（）A、PhotoshopB、CooIEditProC、AuthorwareD、Powerpoint
问题：移动学习与其他远程教育相比较，主要的差异体现在（）A、时间差异化B、地点差异化C、学习模式差异化D、课程模式差异化
问题：在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？（）A、全国中小学教师信息技术应用能力标准B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南D、中小学教师信息技术应用能力测评指南
问题：项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）A、增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力B、增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C、提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D、学生各方面的能力都得到了提升
