在勾股定理课例中，教师设计的自主探究学习环境为（）
第1题：
结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。
第2题：
在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）
第3题：
第4题：
网络协作探究学习的设计要考虑两个层次的问题（）。
第5题：
为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
第6题：
探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。
第7题：
在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
第8题：
第9题：
在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学。
第10题：
教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。