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教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学

题目

教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）

  • A、核心是学习
  • B、学习形式是互助合作
  • C、先决条件是认同感和归属感
  • D、结果是教师群体的专业发展
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第1题：

倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()

A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进

D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感


参考答案：A,B,C,D

第2题：

在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展
B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

答案：C
解析：

第3题：

()主要是指教师为提升自身的专业化水平而进行的自觉学习与钻研的过程,是教师自我反思与实践的重要方式。


参考答案：个别化学习

第4题：

根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）

  • A、帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
  • B、帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
  • C、帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
  • D、帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
  • E、促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者

正确答案:A,C,D,E

第5题：

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）

A教师专业成长

B教师成为研究者

C教师的自我效能感

D教师的反思性实践


A
略

第6题：

在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）

A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

答案：C
解析：

第7题：

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　　）。

A.学习—再学习
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践

答案：B
解析：
新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。

第8题：

教师专业化的必要性()

A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要

C、教师专业化是为了教师自身发展的需要

D、以上都不正确


答案：AB

第9题：

教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
教师专业发展
略

第10题：

开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（）

  • A、减轻教师工作量
  • B、促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识
  • C、促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者”
  • D、有利于教师提高自身的科研能力和创造能力

正确答案:B,C,D

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