个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为

题目
判断题
个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。
A

B

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第1题:

在教师寻求自身的专业发展过程中,下列()方面是非常值得关注的。

A.培训活动

B.自主学习和研究

C.学校专业生活

D.组建教学团队


参考答案:ABC

第2题:

同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程,目的就是给教师提供一个学习机会,让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。()


参考答案:正确

第3题:

教师专业发展的途径包括()

A. 接受正规的教师教育

B. 自主发展

C. 研究前沿教育理论

D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧


参考答案:ABD

第4题:

面对急剧发展变化的教育对象,教师必须()

  • A、不断更新自己的教育教学观念
  • B、丰富自己的学识
  • C、拓宽自己的专业知识
  • D、成为学习型教师

正确答案:A,B,C,D

第5题:

教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程,而教师专业化则是()的主题与目标。
教师专业发展

第6题:

教师专业发展的途径不包括()。

A、学校专业生活

B、培训生活

C、自我反省

D、自主学习研究


参考答案:C

第7题:

在教师专业发展的途径中,( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

A.师范教育
B.在职培训
C.教师的自我教育
D.教师专业发展学校

答案:C
解析:
教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

第8题:

教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。

A、学习教师发展的理论

B、分析专业发展的需要

C、动态计划观

D、自我评估


答案:D

第9题:

在()上,主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖,主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控,积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化,并独立地开展各种学习活动,能够从学习过程中获得积极的情感体验。

  • A、学习方法
  • B、学习过程
  • C、学习结果
  • D、学习时间

正确答案:A

第10题:

强化()培养和职后教师发展的有机衔接,夯实教师专业发展体系,推动教师终身学习和专业()。


正确答案:职前教师;自主发展

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