学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑（）
第1题：
第2题：
在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
第3题：
A.自主学习
B.接受学习
C.合作学习
D.探究学习
第4题：
在移动学习环境中开展自主合作探究学习不需要老师指导，完全靠学生自学。
第5题：
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.
第6题：
第7题：
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
第8题：
A探究性教学
B科学实验
C接受式学习
D课堂讲授
第9题：
为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
第10题：
案例： 高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。 教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。 教学目标： （1）领略自主、探究学习的乐趣。 （2）升华乒乓球推、拔球动作技能。 （3）提高自主学习、探究学习的能力。 教学步骤： （1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。 （2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。 （3）学生反馈推、拔球动作技术要点。 （4）师生双向互动，总结、评价。 指出该案例的教学设计思路。