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对学生技能训练与指导的主要内容有（）A、基本技能B、情感技能C、态度技能D、综合技能

题目

对学生技能训练与指导的主要内容有（）

  • A、基本技能
  • B、情感技能
  • C、态度技能
  • D、综合技能
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第1题：

( )目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度
D.价值观

答案：A
解析：

第2题：

新课程标准提倡的三维目标是（ ）。

A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

答案：D
解析：
D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，D选项正确。

第3题：

在新课程背景下,地理学科课堂教学的目标就是要紧紧围绕()。

A.基本知识和基本技能

B.情感态度和基本技能

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.过程与方法


正确答案：C

第4题：

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。

A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感

答案：C
解析：
新课程改革的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。三维目标互相促进，是一个相互联系、相互渗透的整体。

第5题：

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力

答案：B
解析：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

第6题：

新课程提倡的三维教学目标是()。

A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

答案：D
解析：
新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标不是三种目标，而是同一个问题的三个方面，是相互联系的。

第7题：

《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。


A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度
B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度
C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度
D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

答案：A
解析：
本题主要考查课标的相关知识。《义务教育数学课程标准（2011 年版）》指出，义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等四个方面加以阐述。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

第8题：

班主任的集体教育技能包括()

A、组建班集体的技能

B、组织各种活动的技能

C、对学生进行日常行为规范训练的技能

D、了解学生的技能

E、与学生家长沟通的技能


参考答案：ABC

第9题：

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。

A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感


答案：C
解析：
新课程改革的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。这三方面都是教师在教学中需要考虑、学生在学习中需要掌握的内容。

第10题：

为增强市场拓展能力，客户经理有必要掌握一些基本技能，以下除了（）都属于基本技能。

  • A、客户调研技能
  • B、营销技能
  • C、客户评价技能
  • D、调查技能

正确答案:D

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