()是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法
第1题:
第2题:
第3题:
是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程 A.研究型学习 B.个别化学习 C.自我调节学习 D.自我反思学习
C.自我调节学习
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
常见的学习评价方法有()A、表现性评价B、自我评价C、学习档案评价D、概念图评价
多选题罗杰斯的有意义学习包括的要素()A学习是学习者自我参与的过程B学习是学习者自我发起的C学习是渗透性的D学习的结果是由学习者自我评价的E学习是学习者自我支配的
单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。A 直接强化B 间接强化C 自我强化D 替代性强化
( )即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督,来强化相应的学习行为。
教师发展的自我评价又称()A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价
自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于()。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化
()是学习者为了成功而高效地达到学习目标,在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。A、研究型学习B、个别化学习C、自我调节学习D、自我反思学习
单选题既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。A 学生自我评价B 活动表现评价C 书面测验D 学生互评
罗杰斯的有意义学习包括的要素()A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习是渗透性的D、学习的结果是由学习者自我评价的E、学习是学习者自我支配的