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语文课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它学习材料，同时老师

题目

语文课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它学习材料，同时老师也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的学习资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）

  • A、师生通过学习空间上传、下载文件来共享相关资源
  • B、师生通过光盘刻制、保存相关资源
  • C、师生通过U盘拷贝、保存相关资源
  • D、师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
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相似问题和答案

第1题：

王老师在上《单纯丰富、造型基础——素描》一课时，用制作好的PPT课件在多媒体教学课堂中展示古今中外的代表性素描作品，引导学生认识素描。学生觉得课程枯燥，要求老师直接示范，之后应学生要求老师拿出工具进行课堂示范，示范过程中无任何交流，学生觉得异常枯燥。下课前几分钟，教师把制作好的具有代表性的素描作品给学生欣赏，要求学生临摹此作品，结果学生无从下手。
问题：
(1)该老师的教学存在什么问题?
(2)作为老师，怎样提高学生学习美术的兴趣?


答案：
解析：
(1)在案例中学生认为PPT枯燥要求教师示范教学，教师应学生要求进行示范，但过程中无交流。该教师在教学中，没有体现出教师的主导地位，而是一味地听从学生。在教学策略上也存在问题，没有体现出课堂的趣味性。在导入上缺乏吸引性，导致学生缺乏学习的积极性。在教学手段、教学方法上也存在问题，只用示范法太过单一，只运用了示范法，而且示范的时候没有任何交流，导致学生觉得异常枯燥，课程更加难以进行．最后导致整个课程失败。(2)①优化创新教学方法，提高学生学习兴趣。教师可以激发学生在现实生活到内心想象的过程中自由地“构图”，让学生没有约束，自由创作，其目的就是引导学生用“心”参与，真实地表现自我。教师在教学内容上采取生动的教学方法(如用多媒体，开设手工制作、野外写生课)，使教学活动保持新颖性．从而提高学生的学习兴趣。②制作优秀的范画，延续学生学习兴趣。在教学过程中范图的作用决不容忽视．优秀的范图可使我们的教学变得精彩并取得成功，还能延续学生学习美术的兴趣。教师在示范教学过程中，可以边示范边讲解．重难点部分，教师可以详细且配合视频、图片等教学用具进行讲解。示范结束后。可以让学生自己动手进行绘画．体验绘画过程中老师进行辅导教学。③体会成功的快乐，引导学习兴趣。兴趣是最好的老师．没有兴趣的美术课是闭塞的泥潭，毫无生气。因此，我们教师在引导学生学习美术的兴趣方面要注意方法的应用．例如举办小型绘画展览活动，激发学生积极性、参与性，让他们体验成功的快乐。当然引导学生兴趣的方法是多种多样的．需要美术教师去创新、去发现。

第2题：

有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）

  • A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。
  • B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。
  • C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.
  • D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

正确答案:B

第3题：

教师备课必做的工作是钻研教材、设计教学和（ ）。

A.制作课件

B.了解学生

C.设计板书

D.编制试题


正确答案：B
备课是教师根据学科课程标准的要求和教材的特点，结合学生的具体情况，选择选择合适的教学方法设计教学流程的活动。备课的内容有备教材、备学生和设计教学过程等。结合选项可知B项正确。

第4题：

某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）

  • A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
  • B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
  • C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
  • D、老师将课件刻成光盘发给每位同学

正确答案:C

第5题：

教学”三角形三边关系”一课，教师采用几何画板制作课件让学生参与研究，并在计算机房开展数学教学，利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣，该课件表现形式分类属于（）

  • A、演示型课件
  • B、交互型课件
  • C、网络型课件
  • D、助教型课件

正确答案:B

第6题：

某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法( )

A.合理，可以提高教学效率
B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学
D.不合理，增加了学生课后负担

答案：B
解析：
题干中教师针对课后作业只是在下节课给学生对答案，没有收作业批改，更没有进行深入的讲解。这一做法是不合理的，不符合《中小学教师职业道德规范》中的爱岗敬业——对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

第7题：

（）周岁以下教师要求会制作教学课件，课件应根据实际需要运用。


正确答案:45

第8题：

课件的制作,是技术人员的任务,语文教师不必参与设计。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。


正确答案:正确

第10题：

下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。

  • A、师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
  • B、师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
  • C、师生通过光盘刻制、保存相关资源
  • D、师生通过U盘拷贝、保存相关资源

正确答案:A

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