教学系统设计要素中的教学目标中，其技能指标是：（）。

参考答案：ABCD

答案：C

解析：

参考答案：(1)教育目标系统:为了实现一定的教学目的，由教学目标各要素(如教学总目标、学校教学目标、课程目标、单元目标和课时目标等)构成的具有递进关系的统一整体。在教学系统中，教学总目标就是教学目的，即把教育者培养成一定社会需要的人的总要求。
(2)学校教学目标是教学总目标在各级各类学校教学中的具体化。
(3)课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德发展、智力、体质等方面期望达到的程度，是学校教学目标在各学科教学中的具体化，是各学科课程标准中具体规定的各门课程的目标。
(4)单元目标是指某门课程各单元教学的具体要求，它是课程目标的具体化，并对指导教师的教学实践具有直接的规范和指导作用。
(5)课时目标是对每个课时教学的具体要求，即每一堂课的教学目标。课时是教学活动的基本单位，一个单元的教学往往需要几个连续的课时来完成。
(6)在教学目标系统中，各要素之间是相互联系、缺一不可的关系。没有教学总目标，学校教学目标及其以下的各具体教学目标就失去了存在的理由和方向。反之，没有各具体教学目标的连续达成，教学总目标也就难以实现。教学总目标正是通过逐步具体化，逐渐由课时目标、单元目标、课程目标与学校教学目标的连续达成而完成教学任务。

答案：C

解析：

正确答案：
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素。(1)具体目标，用行为动词描述学生通过教学形成可观察、可测量的具体行为；(2)产生条件，规定学生行为产生的条件； (3)行为标准。提出符合行为要求的行为标准。