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（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。

题目

（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。

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第1题：

激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是（ ）。

A．学习需要

B．学习期待

C．学习动机

D．学习迁移


正确答案：C

第2题：

激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。
A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度


答案：C
解析：
学习动机是指激发、维持和指引个体学苟活动的心理动因或者说是内部动力。

第3题：

激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（ ）。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习态度


正确答案：C
动机是引起维持个体活动并使活动朝着某一目标进行的内在动力。学习动机是激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

第4题：

（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。

A.勤奋学习
B.学习动机
C.教学导入
D.学习态度

答案：B
解析：

第5题：

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。

A.学习需要
B.学习期待
C.学习态度
D.学习动机

答案：D
解析：

第6题：

学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（　　）。

A．浮力
B．推力
C．拉力
D．压力
E．摩擦力

答案：B,C,D
解析：
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。因此，答案选BCD。

第7题：

引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。


答案：学习动机,
解析：

第8题：

所谓________，是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。


正确答案：
学习动机

第9题：

学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。


答案：
解析：
错。 学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。美国心理学家耶克斯—多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒"U"曲线)。
命题分析
本题的考点是学习动机与学习效率的关系，即耶克斯一多德森定律。一般以选择、辨析、材料分析的方式出题。

第10题：

（　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机
B.学习方法
C.学习活动
D.学习心理

答案：A
解析：
学习动机是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

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