简述设问检查法的含义和特点。

题目

简述设问检查法的含义和特点。

参考答案和解析
正确答案: 含义:设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
特点:设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项,从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。
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相似问题和答案

第1题:

简述设问检查法。


答案:
解析:
设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。

第2题:

下列有关方法创新的说法正确的有( )。
A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用


答案:A,C,E
解析:

第3题:

简述行政目标的含义和特点。


参考答案:行政目标是行政组织在一定时期内必须达到或期望达到的行政管理目的和指标,是行政组织活动的出发点和归宿。行政目标与其他管理目标相比,具有以下明显的特点:第一,公共性。行政组织是为社会服务的公共组织,行政目标不仅要满足行政组织自身的需要,而且要满足社会的公共需要。第二,模糊性。行政目标多数是一种定性的、模糊的目标,因而这些目标达到的情况如何,衡量起来要困难得多。第三,政策性。行政目标具有强烈的政策性。行政目标必须以服从政策为前提。从某种意义上讲,行政目标总是为制定和执行某一政策服务的。第四,体系性。行政目标是一个具有多维结构的目标体系,这是由行政职能的广泛性以及行政组织结构的层级化、部门化决定的。

第4题:

简述奥斯本设问法的设问要点。 


正确答案: (1)稍改动现产品会有新的用途吗?
(2)能否利用其它方面的经验和设想?以前有类似的东西可以借鉴、模仿吗?
(3)扩大、添加成分会怎样?高点、长点、厚点会怎样?
(4)缩小、去掉成分会怎样?低点、短点、薄点、小点、轻点、分解开会怎样?
(5)能否将产品变动?组合?改变运动方式?能代用吗?有其它制造方法吗?
(6)改变顺序、要素、因果关系、步骤、基准会怎样?
(7)反过来、上下倒置、反向运动、改变转向会怎样?
(8)功能、目标、设想、部件、材料等能否重新组合?

第5题:

如何理解设问检查法?


答案:
解析:

P270-275设问检查法实际上就是提供了一张提问的清单,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
(一)设问检查法的特点:是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,如用于管理方面,要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等;用于技术问题方面,要注意明确产品的材料、结构、功能、工艺过程等。即要根据不同的工作性质将此法做适当的调整。从而使问题具体化,以缩小需要探索和创新的范围。
1)以提问的方式寻找发明的途径,抓住事物的普遍意义,不仅可用于技术上的产品开发,还可用于改善管理等范畴。
2)从不同的角度、多个方面来进行设问检查,思维变换灵活,利于突破框框。
(二)设问检查法的适用范围。对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。
设问检查法包括:
(一)奥斯本检核表法。又称为稽核表法、对照表法或分项检查法,奥斯本创造的检核表原有75个问题,可归纳为六类问题的九组提问。
由现状到目的:转用;
由目的到现状:代替;
质量的变化:改变;
组合排列:调整、颠倒、组合;
量的变化:扩增、缩减;
借助其他模型:启发。
(二)5WlH法。
1)实施程序:
(1)对某种现行方法或现有产品,从六个方面进行检查并提问,即:
为什么(Why),做什么(What),何人(Who),何时(When),何地(Where),如何(How)。
(2)将发现的疑点、难点列出。
(3)讨论分析,寻找改进措施。
2)案例。用5WlH法检查问题。
(三)和田十二法。
1)加。2)减。3)扩。4)缩。5)变。6)改。7)联。8)学。9)代。10)搬。11)反。 12)定。
上述这些就是对设问检查法的理解

第6题:

()对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用。

A.设问要求法
B.设问检查法
C.封闭型检查法
D.直线检查法

答案:B
解析:

第7题:

设问检查法的特点包括:以提问的方式寻找发明的途径和()。

A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查

答案:A
解析:

第8题:

简述文书和档案管理的含义和特点。


答案:含义:文书管理是指行政机关按照特定的程序和要求,制发和收办各式公文,组织行政信息传递、储存与处理的各种活动。 特点:首先,公务文书的发文主体是法定的。其次,公务文书的格式要求是规范的。最后,既定公务文书具有法定权威性。 档案管理即指行政机关按照一定原则和要求,设立专职部门和人员,对档案从归档、保管到提供利用等一整套工作。 档案的保管就是对具有保存价值的档案采取必要的保护措施,延长其利用时间。档案的利用是档案工作的出发点和归宿,可以说档案不为社会所需要、利用,档案工作也就失去了存在意义,档案管理的其他各环节都是围绕“利用”而开展工作。

第9题:

下列有关方法创新的说法正确的有( )。

A.采用智力激励法,设想问题的数量越多,就越有可能获得有价值的创造
B.智力激励法是一种集体创造技法
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.采用设问检查法,主要以逆向思维的方式进行创新
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用

答案:A,B,C,E
解析:

第10题:

简述设问和反诘的异同。


正确答案: 同:都是问句的形式,都表达某种肯定的见解或叙述已知的事情,是无疑而问;
异:设问可引起读者注意、思考然后予以解答,可领起下文,使文章结构紧凑,前后贯通、条例清楚、层次分明,可以振起文气使文章波澜起伏。反诘的表达丰收一般不要求回答。一是内部结构不同;二是作用不同;三是在文中所处的位置不同。