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关于组织学习力，下列说法正确的是（）。

题目

关于组织学习力，下列说法正确的是（）。

  • A、调节能力是组织学习力的行动环节
  • B、预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
  • C、信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
  • D、对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
  • E、组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
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相似问题和答案

第1题：

关于各合作保险组织的描述，下列说法不正确的是（ ）。


参考答案：C
相互保险社是最早出现的保险组织，也是保险组织最原始的状态。

第2题：

下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。

A.先于学习任务本身呈现
B.与新旧知识均有关联
C.概括和包容水平低于将要学习的材料
D.可以促进知识的学习和保持

答案：C
解析：
“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来，设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性。

第3题：

关于超声波，下列说法正确的是

A、频率越高则分辨力越高

B、频率越高则组织对其吸收越少

C、频率越高则穿透力越好

D、频率越高则波长越长

E、以上都不正确


参考答案：A

第4题：

关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

  • A、教师是学生学习的控制者
  • B、教师是学生学习的辅助者
  • C、教师是学生学习的帮助者
  • D、教师是学生学习的促进者

正确答案:A

第5题：

下列对激情的说法正确的是（）

  • A、来自共同愿景
  • B、具有强大的感染力
  • C、是创新的源动力
  • D、能够激发学习的热忱

正确答案:A,B,C,D

第6题：

关于组织学习力，下列说法不正确的是（ ）。

A．组织学习力就是组织作为一个整体对各种内外信息的认知和反应能力
B．信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟
C．对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
D．预警能力反映了组织对来自外部或内部的各类信息的敏锐程度

答案：C
解析：
P233-234

第7题：

关于学习动机表述错误的是

A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机

答案：A
解析：
根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。

第8题：

关于情绪管理,下列说法正确的是()?

A.不可学习

B.可以学习获得

C.是能力

D.是天赋


参考答案：BC

第9题：

关于初学滑冰者，下列说法正确的是（）。

  • A、必须时刻跟在教导者身后
  • B、注意力要集中，避免相撞
  • C、特别要注意保持身体重心平衡
  • D、学习应循序渐进

正确答案:B,C,D

第10题：

下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）

  • A、学习型组织方法--发现、纠错、成长
  • B、学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
  • C、学习型组织核心--发现、纠错、成长
  • D、学习型组织方法--学习、思考和创新

正确答案:A

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