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在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。A、逐项念给他听B、以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他C、让其他人念给他听D、让其放弃自评

题目

在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。

  • A、逐项念给他听
  • B、以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他
  • C、让其他人念给他听
  • D、让其放弃自评
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第1题：

HAMD可供（ ）

（A）成年病人自评

（B）儿童病人自评

（C）成年病人他评

（D）儿童病人他评


正确答案：C

《二级技能》P177

第2题：

SAS是( )量表的英文缩写。单选

A. 抑郁自评
B. 焦虑自评
C. 抑郁他评
D. 焦虑他评

答案：B
解析：
知识点： 心理测验技能 /SAS
SAS Self-Rating Anxiety Scale 焦虑Anxiety

第3题：

()是婴儿自我意识发展过程。

A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”

B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现

C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评

D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价


参考答案：B

第4题：

在进行SCL-90的评定时，对于文化程度低的自评者，工作人员可（）。
A.逐项念给他听
B.以中性，不带任何暗示和偏向的态度把问题本身的意思告诉他
C.让其他人念给他听
D.让其放弃自评


答案：A,B
解析：

第5题：

高中课上老师和学生一起欣赏新疆歌舞来感受其中民族特点，欣赏完后老师组织同学发言，让其他学生进行评价，最后老师评价总结，这属于()评价方式。

A.自评
B.互评
C.他评
D.互评与他评相结合

答案：D
解析：
评价方式有形成性评价与终结性评价相结合、定性述评与定量测评相结合、自评、互评及他评相结合。教师请学生互相评价为互评，教师进行评价为他评，是互评与他评相结合的评价方式，因此正确答案为D。

第6题：

SAS是（ ）量表的英文缩写。
(A)抑郁自评 （B)焦虑自评
(C)抑郁他评 （D)焦虑他评


答案：B
解析：
焦虑自评量表的英文缩写是SAS。抑郁自评量表的英文缩写是SDS。

第7题：

建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。

A．自评、他评、教师评、座谈
B．教师评、学生评、家长都参与
C．他评、自评、教师评、校长参与
D．校长、教师、学生、家长

答案：D
解析：
依据课程标准中指出，应该建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。

第8题：

HAMD属于一种（ ）。

A．自评法

B．他评法

C．自评和他评法

D．以上均不是


正确答案：B

第9题：

焦虑自评量表的施测步骤包括是（）。
A.在自评者自评之前，一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定
B.如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SAS问题的内容，可由工作人员念给他听，逐条念，让评定者独自作为评定
C.评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SAS有5项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果
D.评定结束时．工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定


答案：A,B,C,D
解析：

第10题：

幼儿园课程评价应该以（）为主，充分发挥其主体性。

A幼儿自评

B教师自评

C幼儿的他评

D教师的他评


B
略

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