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青年期自我概念的特点包括（）。

题目

青年期自我概念的特点包括（）。

  • A、逐渐地运用更加抽象的概念概括自己的价值标准、意识形态及信念等
  • B、在描述自我时避一地引出个别特点描述自我觉知的各个方面
  • C、能够根据自己的不同社会角色分化出不同的自我概念
  • D、懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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第1题：

青年期自我概念的特点是()

A、结构更加趋同化

B、更加取决于同龄人的影响

C、抽象性日益增强

D、处于社会自我阶段


参考答案：C

第2题：

青年期重要的发展任务是指

A、自我评价的发展

B、自我概念的发展

C、独立意识的发展

D、自我同一性的确立

E、社会性交往的发展


参考答案：D

第3题：

青年期的心理发展有哪些主要特点？


正确答案：
6.
①认识能力有了深入的发展；
②情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟；
③自我意识发展逐渐趋于成熟；
④对异性好感与爱慕；
⑤热烈追求理想，开始探索人生意义。

第4题：

青年期自我概念的特点是( )。单选

A. 结构更加趋同化
B. 更加取决于同龄人的影响
C. 抽象性日益增强
D. 处于社会自我阶段

答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /青年期
青年期自我概念的特点：自我概念的特点：1自我概念的抽象性日益增强。2自我概念更具组织性和整合性。3自我概念的结构更加分化。

第5题：

中年人与朋友之间关系的特点表现为()。

A:中年人朋友的数量要多于青年期
B:中年人朋友的数量要少于青年期
C:朋友之间的亲密程度要高于青年期
D:朋友之间的亲密程度要低于青年期

答案：B,C
解析：
中年人在家上有老，下有小。在工作中，上有上级，下有下级，平时还有朋友来往，所以，中年人的人际关系最为复杂。在与朋友的关系方面，由于性格变化和家庭原因，中年期的朋友的数量要少于青年期，但朋友之间的亲密程度要高于青年期。也许朋友之间不常见面，但交情却越来越深。

第6题：

小学儿童自我概念的发展主要表现在()

A.儿童自我概念停留不发展

B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点

C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异

D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”


参考答案：BCD

第7题：

青年期自我概念的特点是( )。
(A)抽象性日益增强 (B)处于社会自我阶段
(C)结构更加趋同化 (D)受同龄人的影响大


答案：A
解析：
青年期自我概念的特点是:自我概念的抽象性日益增强，自我概念更具组织性和整合性，自我概念的结构更加分化。

第8题：

试述青年期的心理特点。


正确答案：
青年期的心理特点，主要表现在四个方面：
其一，精神生活空间扩大。青年期突破了少年期局限于学校和家庭的活动范围，扩大到社会的各个方面。青年人开始独立与社会交往，在建立新的人际关系中，社交结构也由简单向复杂化发展，跨越较大的心理跨度。青年离开家庭、跨入社会，同时，开始了以智力生活为重要特征的精神生活。他们在学习和社会实践中了解过去，观察现在，预测未来，无限地扩展视野。
其二，心理发展显著，认识能力明显提高。随着实践活动的明显增加，青年的思维活动有了长足的进步，并从逻辑思维向辩证思维过渡，出现了特有的独立批判性和创造性。开始用批判的眼光看待周围事物，理想、信念，人生观初步形成。由于自我意识基本成熟，青年的自我评价、自我教育和自我控制以及对别人与社会的评价已达到一定的水平。当然还不成熟和全面，所以还会产生种种复杂的矛盾。
其三，性机能的成熟。性的问题，是生理的、心理的和社会的问题。由于性机能成熟的前倾，出现了很多与此相联系的一系列内心情感体验。但因缺乏必要的性科学知识，对性冲动又缺乏心理上的准备，从而产生神秘感和好奇心、羞耻心及不安感等心理矛盾，随之又会产生对异性的向往和爱慕。这是青年期心理发展的一个重要特点。
其四，情感日益丰富。青年的情感发展日益丰富。他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感和理智感都有很大发展，爱情的体验也已出现。但遇事仍易激动，不善于用理智控制感情，表现出情感动荡不定。

第9题：

青年期自我概念的特点是( )。单选

A. 抽象性日益增强
B. 处于社会自我阶段
C. 结构更加趋同化
D. 受同龄人的影响大

答案：A
解析：
知识点： 发展心理学 /青年期
青年期自我概念的特点：自我概念的特点：1自我概念的抽象性日益增强。2自我概念更具组织性和整合性。3自我概念的结构更加分化。

第10题：

(2006年)试述青年期的心理特点。


答案：
解析：
青年期的心理特点，主要表现在四个方面：其一，精神生活空间扩大。青年期突破了少年期局限于学校和家庭的活动范围，扩大到社会的各个方面。青年人开始独立与社会交往，在建立新的人际关系中，社交结构也由简单向复杂化发展，跨越了一个较大的心理跨度。青年离开家庭、跨入社会，同时，开始了以智力生活为重要特征的精神生活。他们在学习和社会实践中了解过去，观察现在，预测未来，无限地扩展视野。其二，心理发展显著，认识能力明显提高。随着实践活动的明显增加，青年的思维活动有了长足的进步，并从逻辑思维向辩证思维过渡，出现了特有的独立批判性和创造性。开始用批判的眼光看待周围的事物，理想、信念、人生观初步形成。由于自我意识基本成熟，青年的自我评价、自我教育和自我控制以及对别人与社会的评价已达到一定的水平，当然还不成熟和全面，所以还会产生种种复杂的矛盾。其三，性机能的成熟。性的问题，是生理的、心理的和社会的问题。由于性机能成熟的前倾，出现了很多与此相联系的一系列内心情感体验。但因缺乏必要的性科学知识，对性冲动又缺乏心理上的准备，从而产生神秘感和好奇心、羞耻心及不安感等心理矛盾，随之又会产生对异性的向往和爱慕。这是青年期心理发展的一个重要特点。其四，情感日益丰富。青年的情感发展日益丰富。他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感和理智感都有很大发展，爱情的体验也已出现。但遇事仍易激动，不善于用理智控制感情，表现出情感动荡不定。若受不良思想支配，易导致不轨行为。

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