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一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。

题目

一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。

  • A、U型曲线
  • B、倒U型曲线
  • C、线性关系
  • D、指数曲线
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第1题：

动机强度和活动效率的关系大致呈( )型曲线。

(A)倒LJ

(B)U

(C)线性

(D)N


正确答案：A

第2题：

下列说法中正确的包括()。（2008-05）

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：

第3题：

解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。


正确答案：
错误。心理学的研究表明，适度的动机有助于问题的解决，过分强烈或微弱的动机都不利于问题的解决，甚至降低解决问题的效率。因此，动机强度与问题解决的思维活动效率之间并不总是呈正比关系。心理学家的研究表明，动机强弱与问题解决的关系，可以描绘成一条“倒转的u形曲线”，即在一定范围内问题解决的效率会随动机的增强而提高，但是如果动机过强，问题解决的效率反而降低。

第4题：

一般来说，动机强度与活动效率的关系大致是( )的关系。

A.U型曲线
B.倒U型曲线
C.线型关系
D.指数曲线

答案：B
解析：
动机强度和活动效率之间的关系可以表述为耶克斯一多德森定律，即动机和行为效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线的关系。中等强度的动机最有利于任务的完成；也就是说，动机强度处于中等水平时，工作效率最高。

第5题：

动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。(2008-05)

A:倒U
B:U
C:线性
D:N

答案：A
解析：
动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高，过高、过低都会导致活动效率下降。最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有个体差异，活动的性质影响活动的最佳动机水平，简单任务的活动效率随动机的提高而上升，任务难度增加时，最佳动机水平会下降。

第6题：

—般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）。
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线
(A) U型曲线 （B)倒U型曲线
(C)线性关系 （D)指数曲线


答案：B
解析：

第7题：

下列说法中正确的包括()。

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：
动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高，动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降，根据研究，每种活动都存在最佳动机水平，这种最佳水平随活动性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐步下降的趋势。这个现象最早由耶基斯与多德森发现，又被称为耶基斯一多德森定律。

第8题：

一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系

(A)U型曲线

(B)倒U型曲线

(C)线形关系

(D)指数曲线


正确答案：B

第9题：

动机强度和活动效率的关系大致是( )型曲线。

A. 倒U
B. U
C. 线性
D. N

答案：A
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降。

第10题：

关于动机强度与学习效率关系表述正确的是

A.动机强度越大，学习效率越高
B.动机强度越大，学习效率越低
C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌
D.动机强度不影响学习效率

答案：C
解析：
根据耶克斯一多德森定律，学习动机与学习效率的关系可以绘制成倒U曲线，同时，学习动机与学习效率的关系受到任务难度的影响，任务越难，学习效率越快达到顶点。因此本题选C。

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