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费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）A、“行动意图模式”B、“态度意图模式”C、“态度行为模式”D、“主观期待模式”

题目

费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）

  • A、“行动意图模式”
  • B、“态度意图模式”
  • C、“态度行为模式”
  • D、“主观期待模式”
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第1题：

()理性行动理论的行为意图不包括下列哪项?

A、客观环境

B、行为态度

C、主观规范


正确答案：A

第2题：

知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和A.学习知识B.调整信念S

知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和

A．学习知识

B．调整信念

C．端正态度

D．调节情绪

E．增进健康


正确答案：E

第3题：

健康教育“知一信一行”理论模式是

A．知识、信仰、行动

B．知识、态度、行动

C．知识、态度、信念

D．知识、态度、信念和行为

E．知识、信仰、行为


正确答案：D
“知一信一行”(KABP)是知识、态度、信念、行为的简称。

第4题：

健康教育"知-信-行"理论模式是

A.知识、信仰、行动
B.知识、态度、行动
C.知识、态度、信念
D.知识、态度、信念和行为
E.知识、信仰、行为

答案：D
解析：
"知-信-行"（KABP）是知识、态度、信念、行为的简称。

第5题：

健康相关行为改变的（）模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

A.行为改变的阶段理论
B.自我效能模式
C.知信行模式
D.健康信念模式

答案：C
解析：
“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知信行（knowledge,attitude,belief,anclpractice,KABP或KAP）模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

第6题：

过去6个月内已经做出了行为改变，属于行为改变阶段模式中的

A.无意图阶段

B.有意图阶段

C.准备阶段

D.行动阶段

E.维持阶段


正确答案：D

第7题：

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,“信”是指A.信息B.信念、态度

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，“信”是指

A．信息

B．信念、态度

C．信任

D．信心

E．相信


正确答案：B
知信行模式中“知”为知识、学习；“信”为信念、态度；“行”为行为、行动。

第8题：

理性行动理论的行为意图包括:()

A、客观环境

B、行为态度

C、主观规范


正确答案：BC

第9题：

健康教育“知-信-行”理论模式是

A、知识、信仰、行动
B、知识、态度、行动
C、知识、态度、信念
D、知识、态度、信念和行为
E、知识、信仰、行为

答案：D
解析：
“知-信-行”（KABP)是知识、态度、信念、行为的简称。

第10题：

知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中"信"是指（）

  • A、相信、信息
  • B、信息、信任
  • C、信任、信心
  • D、信心、态度
  • E、信念、态度

正确答案:E

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