“天人合一”观念对中国文化及其发展有什么负面影响?

题目

“天人合一”观念对中国文化及其发展有什么负面影响?

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相似问题和答案

第1题:

论述中国地理的整体特征及其对中国文化走向统一发展的影响。
1、众多的河流像血脉一样,将大陆广大的地区联系在一起。
(1)黄河长江贯穿于中国三大阶梯之中,沟通着中国大陆的东西。
(2)汉水、淮河把这两条大河联系在一起。
(3)长江的支流湘江和赣江与属于珠江水系的漓江、北江同发源于南岭山,秦朝时开凿灵渠,正是把湘江和漓江相沟通。
(4)西江则联系着岭南和云贵。
2、地理通道,虽然地形多样,山岭众多,但不论多么险峻的地势,大自然总留给人以交通的便利
(1)早在远古时代,新疆与青藏就和内地有联系。
(2)大致沿渭水、黄河、济水一线,从遥远的古代,就形成一条联系东西的交通线。
(3)与这条线东西线相交,还有三条南北方向的交通线。
1.太行山以东不远,北起河北曲阳,南至河南新乡,有仰韶和龙山两个时期的文化遗址。
2.太行山西侧的汾水流域。
3.近陕西境内,南起西安,向北窜山越岭,北达榆林、府谷一带。中国地理的这些特征都形成着中国大陆内在的统一性。没有交流就没有文化的发展,交流范围及交流者之间的差异越大,对文化发展就越有利。

第2题:

简述“天人合一”观念在中国文化若干层面中的体现。


正确答案: “天人合一”是古代中国文化的一个指导原则。它既是一种宇宙观念、政治观念,又是一种人生观、科学观。
“天人合一”的起源,根植于古老的农耕文明。中国天气虽时好时坏,但天道不变,四季如期,加以坚韧的劳作和节俭,人们可以把握自己的生活。中国人的宇宙观、世界观就在对天文、地理的仰观和俯察中形成了。
1、科学、自然层面。“天人合一”的第一层次,是理性/自然的符示,也就是科技的层次。人要在世界中生存,不同程度地把握自然就是一个先决条件。中国人在理性/自然层面的“天人合一”的特性,在许多方面,诸如度量衡的制定和古老的中医之学,都有精彩的表现。
2、政治层面。政治层面的“天人合一”主要表现为阴阳家的学说。追求天文历法以指导农耕实践是自古以来的文化传统,但对兴云作雨、能旱能涝的上天的敬畏,又势必使这样的文化追求带有浓厚的神秘色彩。阴阳家就利用了这一点,试图将君王的行为限制在天道阴阳的规矩之下。
3、哲学义理层面。“天人合一”在哲学义理的层面,表现为儒、道两家志说。道家“天人合一”说是“道法自然”和“无为”;儒家则表现为天道性命一义相贯。

第3题:

中国文化中的“______”观念,强调人与自然的和谐统一

A、大一统

B、以人为本

C、天人合一

D、安身保命


参考答案:C

第4题:

下列观念中,造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向的观念是()

  • A、知行合一
  • B、天人合一
  • C、重义轻利
  • D、文以载道

正确答案:B

第5题:

试述“天人合一”观点的内涵及对中国文化传统的影响。


正确答案: “天人合一”是中国传统哲学的一个独特的观点,主要包括两层意义:
第一层意义是,人是天地生成的,人的生活服从自然界的普遍规律。第二层意义是,自然界的普遍规律和人类道德的最高原则是一而二,二而一的。
在中国的哲学中,天人合一的观点占有主导地位,给予中国文化及其发展以长远而广泛的影响,这种需要有三个方面:
第一,造成了中国文化中整体系统的、辨证发展的思维方式。
第二,造成了追求和谐社会的理想主义倾向。
第三,造成“诚明合能”的人生修养哲学,推动人们在成己成物、人我交融中实现人格、品德的完善。

第6题:

国学大师钱穆认为中国文化对人类最大的贡献是()。

  • A、天人合一
  • B、阴阳
  • C、五行
  • D、八卦

正确答案:A

第7题:

应试教育对学校体育的发展有什么负面影响?在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想?


正确答案: 1.应试教育是一种面向少数学生的英才教育,以升学考试为目的,以升学率作为教育评价的根本依据
2.只用应付考试的一种模式来教育学生,忽视学生个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生个性的发展
3.搞得是智育至上,知识中心。
4.应试教育片面追求升学率,围绕少数有可能升学的学生转,严重挫伤了广大学生的积极性,甚至使一部分学生学习困难厌学或应试失败产生心理问题
贯彻:1.提高认识,转变观念
2.树立全面的质量观
3.加强体育课程与教材建设
4.注重体育能力的培养

第8题:

下面对“天人合一”的理解不正确的是()。

A、中国“天人合一”观念源远流长。

B、“天人合一”包含着人对自然规律的能动地适应、遵循。

C、“天人合一”意味着人对自然的主宰与统治。

D、“天人合一”意味着人对主宰、命定的被动地顺从与崇拜。


参考答案:C

第9题:

试述“天人合一”观念对中国文化发展的影响。


正确答案:积极影响:
(1)造成了中国文化中整体系统的、辩证发展的思维方式。
(2)造成了追求和谐社会的理想主义倾向。
(3)造成了“诚明合能”的人生修养哲学。
消极影响:
(1)思维方式过分强调整体联系与统一,缺乏必要的分析和论证。
(2)使封建社会长期停滞,资本主义萌芽缓慢,对民族自视过高而缺乏进取精神。
(3)空想的理想主义易脱离实际。
(4)重体验,不重客观观察,难以解决社会生活中的矛盾,限制了实证科学的发展。

第10题:

简述“天人合一”观念对中国文化的影响?


正确答案: (1)在中国哲学中“天人合一”观念占有主导的地位,给中国文化及其发展带来长远而广泛的影响,(1)造成了中国文化中整体系统的,辨证发展的思维方式,
(2)造成了追求和谐社会的理想主义倾向。内圣外王的思想,治国平天下的志向,大同的理想,遂成为历代士人追求的目标,即使并不能够实现出仍然认为不能没有对于理想的追赶求。
(3)造成诚明合能的人生修养哲学,推动人们在成已成物、人我交融中实现人格、品德的完善。
(4)天人合一的哲学观念也给中国文化及其发展以负面的影响。