有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。
第1题：
设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
第2题：
A.教材
B.课程标准
C.社会自然资源
D.教师教学用书
第3题：
福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注任务阶段
D．关注自我发展阶段
第4题：
根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
第5题：
第6题：
教师资格考试教材用书，用哪个出版社的比较好啊
教师资格考试一般都有省里自己组织考试，这种考试一般都有明确的考试用书，各省的考试用书又都不一样。如果不知道考试用书，请仔细阅读当年的教师资格考试大纲。
另外，可到附近的大学书店咨询书店老板，他们对此比较熟悉。
最后，我给你推荐一家教师招考结构：山香教育 他们出版的书籍一般比较好，很有针对性。
参考网站：http://www.shanxiangedu.com/
第7题：
在教材课本发行中，教师用书要提前供应。
此题为判断题(对，错)。
第8题：
A:课本是教材，但教材应不仅是课本
B:“教材”是教学中运用的器材、设备等各种物质性教学材料的简称
C:“教材”就是教学中运用的各种实例的统称
D:课本即是教材，教材就是是课本
第9题：
教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
第10题：
《千金要方》是我国最早的医学（）