在制订教材编写方案过程中,明确()、思考教材的创新和特色是其中的

题目

在制订教材编写方案过程中,明确()、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。

参考答案和解析
正确答案:教材编写目标
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第1题:

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。


A.基础课程教材
B.国家课程教材
C.地方课程教材
D.校本课程教材

答案:D
解析:
题干中明确说明是为本校所采用的美术教材,故答案为校本课程。D项正确。

A项:美术课程中没有基础课程这一分类。与题干不符,排除。

B项:国家课程是指体现国家意志的课程。与题干不符,排除。

C项:地方课程是指体现地方文化特色的课程。与题干不符,排除。

第2题:

培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。

  • A、确定教材开发工作的基本任务
  • B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
  • C、审定教材编写计划并监督落实
  • D、编写人员着手编写
  • E、审定编写的内容

正确答案:C

第3题:

课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。


正确答案:
正确。具体看来:(1)教材编写必须依据课程标准(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

第4题:

教材审核的内容有()。

  • A、教材定价
  • B、教材结构
  • C、教材界定范围
  • D、教材编写人员
  • E、技能与知识比重

正确答案:B,C,E

第5题:

()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。

  • A、教学
  • B、上课
  • C、授课
  • D、备课

正确答案:D

第6题:

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

答案:D
解析:
题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

第7题:

备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。

  • A、教学目标
  • B、课程内容
  • C、教材
  • D、学员的具体情况
  • E、教学方法

正确答案:A,B,C,D

第8题:

在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。

A、审核教材编写大纲

B、追踪管理教材编写质量

C、审核教材编写样章

D、追踪管理教材编写进度

E、追踪管理教材编写大纲


标准答案:ABCD

第9题:

培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求,其次确立教材的层次和结构,然后(),最后形成编写方案。

  • A、分列编目提纲,确定编目中的内容重点
  • B、列出教材大纲
  • C、选择教材开发方法
  • D、编写具体内容

正确答案:A

第10题:

教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和()。

  • A、教材框架的确定
  • B、具体指导、协调督办整个编写工作
  • C、教材的具体编写
  • D、对教材开发实施计划进行审定和控制

正确答案:D

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