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听说法的语言学基础是（）。

题目

听说法的语言学基础是（）。

  • A、机械语言学
  • B、语音学
  • C、结构主义语言学
  • D、功能语言学
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第1题：

《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是（）的语言学理论基础。

A直接法

B听说法

C自觉实践法

D功能法


B
略

第2题：

信息组织的方法基础是（）

  • A、语言学
  • B、语言学、逻辑学和知识分类
  • C、逻辑学
  • D、语言学和逻辑学

正确答案:B

第3题：

对比分析的语言学理论基础是()。

A、结构主义语言学

B、转换生成语法

C、传统语言学

D、现代语言学


参考答案：A

第4题：

社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。

  • A、任务型教学法
  • B、听说法
  • C、认知法
  • D、交际法

正确答案:D

第5题：

功能法的语言理论基础为（）。

  • A、结构主义语言学
  • B、历史比较语言学
  • C、社会语言学和功能语言学
  • D、语音学

正确答案:C

第6题：

认知法的语言学理论基础是（）。
转换生成语言学理论
略

第7题：

外语教学听说法产生于（）国，其语言学基础是（）。

  • A、法国 ；历史比较语言学
  • B、美国 ；结构主义语言学
  • C、英国 ；转换生成语言学
  • D、加拿大；机械语言学

正确答案:B

第8题：

在某大学文学院的课程改革研讨会上，负责语言学教学的朱老师说，在现代语言学中，文学的思维和知识毫无用武之地，这样就不必要求语言学专业的学生对文学基础有深刻的理解，因此，在语言学专业未来的教学体系中，文学基础课程就应该用其它重要的语言学类基础课程替代。
下列说法如果为真，能质疑朱老师的上述观点的是（）。
（1）语言学类基础课程难度较大，会导致学生的平均成绩降低。
（2）语言学研究对象之一的文学语言具有与众不同的特点，运用文学思维解读其特点最为贴切。
（3）该学院语言学专业的学生大多研究修辞学方向，而修辞学研究需要语言学和文学相结合。

A.（2）
B.（3）
C.（1）（3）
D.（2）（3）

答案：D
解析：
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：在语言学未来的教学体系中，文学基础课程就应该用其它重要的语言学类基础课程代替。
论据：在现代语言学中，文学的思维和知识毫无用武之地，这样就不必要求语言学专业的学生对文学基础有深刻的理解。
第三步，辨析选项。
（1）无关选项。语言学基础课程导致学生成绩降低与是否应用语言学类基础课程代替文学基础课程无关，不具有削弱作用。
（2）增加反向论据。运用文学思维解读语言学研究对象的特点最为贴切，说明文学的思维和知识并不是毫无用武之地，所以文学基础课程不能用语言学类基础课程代替，具有削弱作用。
（3）增加反向论据。该院学生大多数研究修辞学，需要语言学和文学相结合，所以文学基础课程不能用语言学类基础课程代替，具有削弱作用。
因此，选择D选项。

第9题：

偏误分析的理论基础是（）。

  • A、对比分析
  • B、中介语理论
  • C、结构主义语言学
  • D、心理语言学

正确答案:B

第10题：

错误分析的理论基础是（）。

  • A、对比分析
  • B、中介语理论
  • C、结构主义语言学
  • D、心理语言学

正确答案:B

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