对孩子的父母,哪种形式的诱因设置一般情况下最有效?()
第1题:
A.父母离婚使孩子失去了共享的教养资源
B.没有影响
C.父母离婚干扰了孩子社会化的进程,对孩子的成长有一定的负面影响
D.离婚会对孩子的情感产生较大的冲击,甚至影响到孩子成年后的恋爱婚姻
第2题:
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以( )。
A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B.用父母的权威来要求孩子服从
C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
第3题:
A、父母不去注意,做自己的事情,同时不会取消孩子做家务的要求
B、父母坚持让孩子做家务
C、父母继续替孩子做家务
D、父母让孩子做更多家务
第4题:
父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的要求,尊重孩子,但同时注意对孩子提出合理的要求,这种亲子关系属于()。
A民主型
B专制型
C放任型
D溺爱型
第5题:
第6题:
A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷
B、教师要告诉孩子,可以尽情地向家长提要求
C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时,也要思考自己是不是尽力完成了学习任务,满足了父母的需求
D、父母有义务保障孩子的基本生活需求,但是没有义务满足额外的需求
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
很多保姆带孩子,父母在家只跟父母,父母一走只跟保姆,真正的原因是()