不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（）A、拥有丰富而组织化了的专门知识B、能够高效率地解决教学领域内的问题C、专业视野宽广，观察力敏锐D、有很强的洞察力，善于创造性解决问题

题目

不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（）

A、拥有丰富而组织化了的专门知识
B、能够高效率地解决教学领域内的问题
C、专业视野宽广，观察力敏锐
D、有很强的洞察力，善于创造性解决问题

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第1题：

明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()

A.布克汉姆

B.杜威

C.斯腾豪斯

D.斯滕伯格

答案：C

第2题：

()提出成功智力说。

A、加涅

B、斯腾伯格

C、加德纳

D、斯金纳

参考答案：B

第3题：

斯腾伯格提出的智力培养方案是__________。

正确答案：
(P306)应用智力法

第4题：

离差智商是由斯腾伯格提出来的。

A对

B错

错
略

第5题：

以下哪一项不属于斯腾伯格爱情三元论（爱情三角形理论）中的要素？()

A.激情
B.承诺
C.亲密
D.道德

答案：D

解析：

社会心理；社会关系；亲密关系。爱情三元论（爱情三角形理论）的三要素包括亲密、激情、承诺。

第6题：

子博弈精炼纳什均衡是有哪一位博弈论专家提出的（）.

A.泽尔腾

B.纳什

C.海萨尼

D.斯坦克尔伯格

参考答案：A

第7题：

首倡“教师作为研究者”的学者是（）

A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格
C.杜威 D.赫尔巴特

答案：A

解析：

“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调：“教师不仅是知识的传授者,而且还是教学情境的创造者。”“如果教学要得到更大的改进，就必须形成一种可以使教师接受并有助于教学的研究传统。”

第8题：

最早提出比率智商的心理学家是()。

A、斯腾

B、斯腾伯格

C、斯坦福

D、韦克斯勒

参考答案：A

第9题：

下列不属于斯腾伯格（R.J.Stemberg）提出的智力三元结构理论的是( )

A.智力的情境亚理论
B.智力的经验亚理论
C.智力的社会亚理论
D.智力的成分亚理论

答案：C

解析：

常用心理测验；智力测验。斯腾伯格的智力三元理论包括：智力的情境亚理论、智力的经验亚理论、智力的成分亚理论。智力的成分亚理论又包括操作成分、元成分、知识获得成分等。

第10题：

斯腾伯格提出的智力三元理论分别是什么？
智力的成分亚理论、智力的情境亚理论和智力的经验亚理论。
略

不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（）

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