课程内容的学生中心取向特别注重()。
第1题:
A、课程内容即教材
B、课程即学习活动
C、课程内容即社会生活
D、课程内容即学校活动
E、课程内容即学习经验
第2题:
A、学校
B、教师
C、学生
D、课程内容
第3题:
课程内容的活动取向特别注重( )。
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
C.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的-学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
D.课程是既定的、先验的、静态的
第4题:
分析课程内容选择不同取向的特点。
第5题:
A、贴近儿童生活
B、强化过程体验
C、注重探究发现
D、倡导解题训练
第6题:
“地理课程内容即地理学习经验”取向把重点放在“学生应该做什么”上,而不是放在“教材体现的学科体系”上。()
第7题:
A.课程内容的科学逻辑组织
B.课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾与学习者之上的
第8题:
第9题:
课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有什么?
⑴课程内容即学科知识。
⑵课程内容即当代社会生活经验。
⑶课程内容即学习者的经验。
略
第10题:
简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。