高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。A、认识B、权衡C、抉择D、取舍

题目

高校教师道德行为选择是高校教师()的复杂心理过程。

  • A、认识
  • B、权衡
  • C、抉择
  • D、取舍
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第1题:

假定家庭关系不和的男性高校教师有较高的心理疾病发生率,如用病例对照研究来检验此假设,合适的对照应为

A.家庭关系和睦的男性高校教师
B.不是高校教师的男性
C.没有心理疾病的男性高校教师
D.家庭关系和睦的心理正常的男性高校教师
E.没有心理疾病的男性高校教师的妻子

答案:C
解析:
选择对照时应注意对照与病例的可比性.所以选择女高校教师;而研究结局是心理疾病发生,所以应选择没有心理疾病的作对照。

第2题:

美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是( )。

A.高校教师劳动的专业性
B.高校教师角色身份多重性
C.高校教师劳动具有实践性
D.高校教师劳动具有探索性

答案:C
解析:
教育与生产劳动相结合是马克思主义理论体系的重要内容。美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高,正成为高等教育研究中的重点。从古至今,高等教育始终有“实践性”三个字印记。

第3题:

高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹


答案:对
解析:

第4题:

高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。


正确答案:正确

第5题:

企业物流系统最优化的含义是?()

  • A、与成本项目之间权衡抉择时应选择总成本最低
  • B、在成本与服务之间权衡抉择时应选择最高水平的服务
  • C、在成本与销售之间权衡抉择时,应选择最大限度的利润
  • D、在成本与服务之间权衡抉择时,应选择最低的成本
  • E、各子系统的优化应以大系统的优化为目标

正确答案:A,C,E

第6题:

对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

答案:D
解析:

第7题:

假定家庭关系不和的女性高校教师有较高的心理疾病发生率,如用病例对照研究来检验此假设,合适的对照为()

  • A、没有心理疾病的女高校教师
  • B、不是高校教师的女性
  • C、家庭关系和睦的女高校教师
  • D、家庭关系和睦的心理正常的女高校教师
  • E、没有心理疾病的女高校教师的丈夫

正确答案:A

第8题:

对高校教师自制道德品质的说法错误的是

A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力;
C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

答案:D
解析:

第9题:

高校教师要打破学科、专业界限,共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发,这说明了高校教师职业的()。

  • A、复杂性
  • B、群体性
  • C、创造性
  • D、长效性

正确答案:B

第10题:

企业物流系统最优化的涵义是()。

  • A、在成本项目之间权衡抉择时应选择成本最低
  • B、在成本与服务之间权衡抉择时应造反伸出高水平的服务
  • C、在成本与销售之间权衡抉择时应选择最大限度的利润
  • D、在成本与服务之间权衡抉择时应选择最低的成本
  • E、各子系统的优化应以大系统的优化为目标

正确答案:A,C,E

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