学年制是按()或()排定的课程进度进行教学的制度。A、学时B、学年C、学期D、学分

题目

学年制是按()或()排定的课程进度进行教学的制度。

  • A、学时
  • B、学年
  • C、学期
  • D、学分
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第1题:

以学分作为计算学生学习份量的单位的教学管理制度是()

A、学分制

B、学年制

C、年级制

D、学科制


答案:A

解析:

“学分”是用来计算学生学习份量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工作并且连续一个学期的量,它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的,并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制,又称学分累计制。

第2题:

最能体现学生学习个性的教学管理制度是( )。

A.学年制
B.学分制
C.学年学分制
D.计划学分制

答案:B
解析:

第3题:

以学年为时间单位计算学业成绩的一种教学管理制度()

A、学分制

B、学年制

C、年级制

D、学科制


参考答案:B

第4题:

关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )

A. 学年制重过程管理,学分制重目标管理
B. 学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
C. 学年制强调共同性,学分制强调个体性
D. 学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法

答案:D
解析:

第5题:

下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是( )。

A.完全学分制
B.学年制
C.学年学分制
D.美国学分制

答案:C
解析:
目前,在我国高校实行的学分制中,有各种不同的模式,最多的模式是学年学分制和绩点学分制。

第6题:

1931年国民政府颁布《学分制划分办法》,提出实行()

A.学年制

B.学分制

C.学年制兼学分制

D.学时制


参考答案:C

第7题:

衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法是( )。

A.学分制
B.学年制
C.学期制
D.学位制

答案:A
解析:
此题考查学分制的定义。学分制是指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法,也就是计算学生学习进程或学习分量的一种方法、手段或尺度。因此,正确答案选A。

第8题:

课程计划一般的组成部分是()。

A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排

B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求

C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排

D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排


参考答案:A

第9题:

( )是按学年或学期排定的课程进度进行教学,以学年规定学生达到水平的教学制度.


答案:
解析:
学年制

第10题:

山西省新型职业农民培训采取()培训形式。

  • A、学分制
  • B、学时制
  • C、学年制
  • D、学期制

正确答案:B

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