布鲁纳认为发现学习法的作用有()。

题目

布鲁纳认为发现学习法的作用有()。

  • A、提高学生智慧
  • B、培养学生的内部动机
  • C、有助于学生学会发现的技巧
  • D、有助于学生保持记忆
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
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相似问题和答案

第1题:

布鲁纳的认知-发现说认为,学习包括三个阶段,即获得、__________和评价。


正确答案:
转化

第2题:

主张发现学习法的是以下哪位教育家( )

A.布卢姆
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.赫尔巴特

答案:B
解析:
美国教育家布鲁纳在《教育过程》中提出“结构教学论”,强调“无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构”;倡导发现法,培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。

第3题:

( )发明了“发现学习法”。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.布鲁纳


正确答案:D
布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。

第4题:

布鲁纳的认知发现学习论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。


正确答案:正确

第5题:

“发现学习法”的提出者是美国的教育家()

  • A、桑代客
  • B、布鲁纳
  • C、布鲁姆
  • D、皮亚杰

正确答案:B

第6题:

简述布鲁纳发现学习的主要步骤和教师的作用。


答案:
解析:
(1)布鲁纳的发现学习主要步骤: ① 提出和明确使学生感兴趣的问题。 ② 使学生对问题体验到某种程度的不确定性。 ③ 提供解决问题的各种假设。 ④ 协助学生搜集和组织可用于作结论的资料。 ⑤ 组织学生审查有关资料,得出应有的结论。 ⑥ 引导学生运用分析思维去验证结论,最终使问题得到解决。 (2)教师的作用: ① 鼓励学生有发现的自信心。 ② 激发学生的好奇心和求知欲。 ③ 帮助学生寻找新问题与已知知识的联系。 ④ 训练学生运用知识解决问题的能力。 ⑤ 协助学生进行自我评价。 ⑥ 启发学生进行对比。

第7题:

布鲁纳认为发现学习有哪四个优点?


正确答案:(1)能提高记忆保持,因为要求学生按照有意义的方式组织信息;
(2)能增长一般智力;
(3)通过使用发现过程中固有的满意和奖励可激发内在的动机;
(4)促进习得进取能力和发现的启发性。

第8题:

布鲁纳提出的教学方法是( )

A.程序教学

B.暗示法

C.发现法

D.掌握学习法


正确答案:C
发现法是布鲁纳首先提出的。【命题立意】考查考生对重要教育理论家的教育思想掌握情况。★★【错因分析】考生易混淆历史上著名教育理论家的代表思想。

第9题:

发现学习法的提出者是()

  • A、布鲁纳
  • B、斯金纳
  • C、奥苏伯尔
  • D、加涅

正确答案:A

第10题:

布鲁纳认为学习中发现行为的意义是什么?


正确答案: ①、亲自发现才属于自己;
②、有助于直觉思维;
③、有助于自信心;
④、有助于记忆保持。