以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）
第1题：
由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自已的行为加以不断的调整、完善、充实和提高，这是行为发展的
A、被动发展阶段
B、主动发展阶段
C、自主发展阶段
D、巩固发展阶段
E、自动发展阶段
第2题：
人的行为已基本定型，但随着环境、社会及个人状况不断变化，而调整、完善和充实自己行为的阶段属于
A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 自主发展阶段
D. 巩固发展阶段
E. 稳定发展阶段
第3题：
A.“关注”阶段论
B.教师职业生命周期阶段论
C.心理发展阶段论
D.独立阶段论
第4题：
休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
（1）入职期，时间在第1-3年。
（2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年。
（3）实验和歧变期，大约在工作后第7-25年。
（4）重新估价期。
（5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右。
（6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50～60岁。
（7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后。
略
第5题：
第6题：
现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。
第7题：
成年后由于环境、社会及个人状况的不断变化，个人对自己的行为进行不断的调整、完善、充实和提高，这是行为发展的
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段
第8题：
国外员工福利制度产生与发展过程中， 先后经历了早期发展阶段(19 世纪 80 年代-20 世纪 40 年代)、中期发展阶段(20 世纪 40 年代-90 年代) 和现代发展阶段(20 世纪 90 年代之后)。 以下关于各阶段特征的说法中， 正确的是( )。
A. 员工福利制度最早出现于欧洲
B. 私人退休金业务源于中期发展阶段
C. 利润分享计划为现代发展阶段的产物
D. 在现代发展阶段， 员工福利计划设计的指导理念是以环境为本的思想
第9题：
第10题：
教师专业发展阶段的代表性理论有（）。