制定专业人才培养目标的依据不包括（）

参考答案：1.实践意识：坚持一切从实际出发，不迷信书本和权威。2.质量意识：在研制和开发的每一个环节坚持质量至上的思想。3.协作意识、团队意识。4.创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争，把握机遇、走向成功。5.坚毅意志：要敢于面对困难、善于克服困难。

正确答案：
正确。
 教育目的是指一定社会对人的培养的总要求，规定培养人的质量规格。培养目标是指各级各类学校培养人的具体要求。两者之间是一般与特殊的关系。

参考答案：1.获取知识的能力：具有一定的自主学习能力和终身学习的观念。具有良好的书面和口头表达能力。有一定外语交流能力。具有一定的社交和协调事务能力。文献检索能力。2.应用知识的能力：具有较好的基础理论，能运用所学的知识分析、处理实际问题。具有实验方案设计和选择的能力。能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的能力。在综合类实验中具有独立设计、分析和调试系统能力。3.创新能力：创新思维能力，具有一定的创新意识。在实践环节中，具有一定的探索精神，并具备自主设计实验的创新实验能力。科研开发研究能力，具有一定的技术开发能力和接受新理论，新知识和新技术的能力。

答案：

解析：

正确答案：
教育目的

答案：A,C

解析：

参考答案：本专业培养能够从事与电气工程有关的装备制造、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、技术开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径复合型工程技术与管理人才。

答案：D

解析：