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教师心理健康的维护，需要社会层面（）。

题目

教师心理健康的维护，需要社会层面（）。

  • A、树立尊师重教的良好风气
  • B、建立民主、平等、和谐的学校环境
  • C、提供学习进修的机会
  • D、树立正确的人生价值观
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

如何维护教师的心理健康？


正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“促进教师心理健康的理论与方法”，这部分知识需要考生掌握。
【参考答案】要维护教师的心理健康，应从教师的个人因素入手，通过自我心理调适的方法，来促进或维护心理健康水平。包括：(1)正确认识自己，接纳自己；(2)努力工作，学会休闲；(3)建立良好的人际关京；(4)培养乐观的人生态度；(5)培养良好的意志品质；(6)保持健康的身体；(7)学会调控职业压力；(8)避免职业倦怠的消极影响。

第2题：

教师心理健康维护应包括（）

  • A、社会体制层面
  • B、社区层面
  • C、学校层面
  • D、个人层面

正确答案:A,B,C,D

第3题：

留守儿童心理健康的维护需要加强学校层面的支持。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于（）。

  • A、减少教师的压力源
  • B、加强保健措施
  • C、提高教师福利
  • D、提供教师心理压力发泄渠道

正确答案:A,B

第5题：

教师心理健康的维护，需要个人层面（）。

  • A、树立尊师重教的良好风气
  • B、建立民主、平等、和谐的学校环境
  • C、提供学习进修的机会
  • D、树立正确的人生价值观

正确答案:D

第6题：

维护教师心理健康的途径有哪些？


正确答案: （1）自我调节或自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。一个人自我的发展是在具体的生活情况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。
（2）校长与教育行政的协助。校长应是教师的教师，就教师的心理健康来说，校长应是健康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条件。
（3）专家的处理。专家的处理是指个体在无能力解决自己心理问题时，求助心理专家进行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。
（4）社会支持系统。对教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作，生活息息相关的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。

第7题：

教师心理健康的维护，需要学校层面（）。

  • A、树立尊师重教的良好风气
  • B、建立民主、平等、和谐的学校环境
  • C、建立良好的人际关系氛围
  • D、树立正确的人生价值观

正确答案:C

第8题：

简述维护教师心理健康的途径。


正确答案：
(1)个体积极的自我调适；
(2)组织有效的干预；(3)构建社会支持网络。

第9题：

教师心理健康辅导方案主要是（）。

  • A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案
  • B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案
  • C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案
  • D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案

正确答案:A,B

第10题：

如何维护教师心理健康？


正确答案: （1）改变认知。具体包括：树立正确的教育观念；树立正确的自我概念。（2）自我调适。具体包括：情绪控制；合理宣泄；学会放松。

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