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近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。A、办学主体多样化B、办学形式多样化C、教育目标多样化D、管理体制多样化E、教学内容多样化

题目

近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。

  • A、办学主体多样化
  • B、办学形式多样化
  • C、教育目标多样化
  • D、管理体制多样化
  • E、教学内容多样化
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第1题：

在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（ ）。

A. 机构多样化
B. 主体多样化；
C. 管理多样化
D. 客体多样化

答案：A
解析：

第2题：

房地产经纪机构的多样化战略中，多向多样化的类型包括( )。

A:技术关系多样化
B:专业多样化
C:市场营销关系的多样化
D:复合多样化
E:资源多样化

答案：A,C,D,E
解析：
本题考核的是房地产经纪机构的多样化战略中，多向多样化的类型。主要包括：(1)技术关系多样化，即以研究技术或生产技术为基础，以异质的服务为对象，开发异质服务;(2)市场营销关系的多样化，即以现有市场领域的营销活动为基础，打人不同的市场;(3)资源多样化，即以现有的物质基础为基础，打入异质产品(服务)、市场领域，求得资源的充分利用;(4)复合多样化，即从与现行经营业务没有明显关联的服务和市场中寻求成长的策略。

第3题：

多样化成长的形式，按照跨行业产品与企业原有产品的联系程度，可分()

A、水平多样化

B、垂直多样化

C、整体多样化

D、品种多样化

E、同心多样化


参考答案：ACE

第4题：

多样化经营战略的模式包括（）。

  • A、横向多样化
  • B、核心多样化
  • C、发散多样化
  • D、相关多样化
  • E、辐射型多样化

正确答案:A,D

第5题：

在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（ ）。

A.机构多样化
B.主体多样化
C.管理多样化
D.客体多样化

答案：C
解析：

第6题：

在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业. 培养目标. 教育要求. 教育方式. 管理制度. 师资组成的不同是

A. 机构多样化
B. 主体多样化
C. 管理多样化
D. 客体多样化

答案：C
解析：

第7题：

房地产经纪机构的经营战略类型中，属于多向多样化战略类型的是（　　）。

A、技术关系多样化战略
B、市场营销关系的多样化战略
C、资源多样化战略
D、复合多样化战略
E、产品多样化战略

答案：A,B,C,D
解析：
多样化战略，包括横向多样化和多向多样化。其中，多向多样化包括多种类型：①技术关系多样化，即以研究技术或生产技术为基础，以异质的服务为对象，开发异质服务；②市场营销关系的多样化，即以现有市场领域的营销活动为基础，打入不同的市场，适合于技术密度不高，市场营销能力较强的企业；③资源多样化，即以现有的物质基础为基础，打入异质产品（服务）、市场领域，求得资源的充分利用；④复合多样化，即在与现行经营业务没有明显关联的市场中寻求成长的策略。

第8题：

简述当前高等教育多样化的成因。


答案：
解析：
（1）高等教育的大众化是促使高等教育多样化的一个重要因素；
（2）高等教育为社会提供服务的多样化是促进高等教育多样化的另一个因素；
（3）高等教育成本补偿制度的广泛实施也促进了高等教育形式的多样化。

第9题：

澳门幼儿教育具有独特的特色，其主要表现为（）。

  • A、课程模式多样化
  • B、办学宗旨多样化
  • C、中西文化合璧
  • D、免费性
  • E、自愿性

正确答案:A,B,C

第10题：

高等教育多样化是指（）。

  • A、学生来源多样化
  • B、办学经费多样化
  • C、办学形式多样化
  • D、功能多样化

正确答案:C

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