在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。
第1题:
第2题:
第3题:
在实行复合多样化战略时,是否公司所具有的不同的业务愈多越好?如何确定合适的复活多样化程度?
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
房地产经纪机构的多向多样化战略的类型包括()。A、资源多样化B、产品、市场多样化C、市场营销关系多样化D、技术关系多样化E、复合多样化
与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。
企业利用原有市场,采用不同的技术来发展新产品,增加产品种类,这属于运用多样化增长战略中的()。A、同心多样化B、水平多样化C、集团多样化D、垂直多样化
在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。 A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、组织多样化
在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是()A、机构多样化;B、主体多样化;C、管理多样化;D、组织多样化
近年来,我国高等教育在大众化进程中的标志是()。A、办学主体多样化B、办学形式多样化C、教育目标多样化D、管理体制多样化E、教学内容多样化
高等教育多样化是指()。A、学生来源多样化B、办学经费多样化C、办学形式多样化D、功能多样化
我国高等教育在多样化方面取得的进展有()。A、办学主体多样化B、办学形式多样化C、教育目标多样化D、教学内容多样化
当今世界高等教育的多样化,主要表现为()。A、高等院校的层次多样化B、高等院校规模的多样化C、教育资金来源的多样化D、学生成分的多样化
在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。 A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化