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以下是中央集权型优点的是（）

题目

以下是中央集权型优点的是（）

  • A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平
  • B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性
  • C、高校（尤其是私立高校）是法人实体，办学经费对政府的依赖性低
  • D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明
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相似问题和答案

第1题：

以下关于组织结构的说法中，错误的是：（）

  • A、职能型结构的优点是将同类专家归在一起，产生规模效益
  • B、分部型结构的优点是各分部可以专注于某一方面的经营，总部可以专注于重大方针政策的制定
  • C、职能型结构的缺点是机构重叠、资源浪费，可能导致总成本增加
  • D、矩阵型结构的缺点是容易造成混乱，容易产生权力争斗

正确答案:C

第2题：

以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。

  • A、交流充分
  • B、重点突出
  • C、难点突出
  • D、导学效果良好

正确答案:A

第3题：

下列国家属于中央集权型单一制的是()。

A、英国

B、中国

C、法国

D、苏联


正确答案：B,C

第4题：

中央集权型的教育行政体制的优势有哪些？


正确答案: （1）从中央到地方实行统一的管理模式，有利于中央教育行政机构对全国教育事业的整体规划和调控，实行统一的教育方针政策，制定统一的教育事业发展规划。
（2）中央的行政权力易于集中，很大程度上发挥了政府的效能，加强了中央对地方教育的控制力。
（3）有利于调动中央和地方政府办学的积极性，调节各地教育的不平衡发展，扶持和帮助落后地区的教育事业。
（4）有利于全国实行统一的教育标准，并以此作为评估和检查全国教育事业发展的依据。

第5题：

树型拓扑结构优点是：（）、（）。


正确答案:易于扩展；故障隔离较容易

第6题：

以下哪些企业组织结构具有灵活性的优点（）

  • A、职能型
  • B、简单型
  • C、网络型
  • D、任务小组型
  • E、委员会型

正确答案:B,C,D,E

第7题：

中央集权的优点是（）

  • A、有利于推动制度创新
  • B、有利于矫正外部性
  • C、有利于产生规模经济效益
  • D、有利于实现宏观调控

正确答案:B,C,D

第8题：

以下类型除()外为怀特所概括归纳的行政组织体制类型。

A.单一型与混合型

B.自治型与官僚型

C.中央集权型与地方分权型

D.独立制型与权力汇一制型


正确答案：A

第9题：

简要分析中央集权型教育管理体制的优势与不足。


正确答案: 优势：中央集权制有利于统一国家的教育方针、政策，有利于制定统一的教育发展规划，也有利于中央调节各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助。此外，这一体制也促进了教育标准的统一，各地可据之评估和检查教育事业的发展状况。
不足：容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面，从而对地方因地制宜发展教育事业造成不利影响；教育管理的主要责任集中于中央，不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感；中央集中管理，地方缺少自主权，客观上使得地方教育行政管理工作趋于保守、僵化，缺少灵活性，降低了教育管理的效率。

第10题：

试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。


正确答案: （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
第二，能够实现一种相对的教育平等。
第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
弊端：
第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
（二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
优点：
第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
第三，有利于达到局部最优化。
第四，体现了教育民主化、科学化。
第五，能够保证教育实际上的平等。
弊端：
第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。

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