试论述越库作业是怎样运行的？

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试论述越库作业是怎样运行的？

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第1题：

试从切断病害侵染循环的角度论述怎样才能防止或减少植物病害的发生。

正确答案: 病害的侵染循环需要三个环节，即病原物的越冬和越夏、病原物的传播、病原物的初侵染和再侵染，只要破坏和阻止这三个环节的发生就能防止植物发病。
（1）破坏病原物的越冬和越夏：包括对田间病株进行处理，清洁田园，铲除杂草；处理种子苗木或其他繁殖材料；可能的情况下处理土壤；铲除病株残体；充分腐熟肥料；
（2）防止病原物的传播：避免人为传播，及时防止其他易传播病害的昆虫，利用地膜覆盖等防止雨水传播，及时排水防止田园湿度过大等；
（3）防止初侵染和再侵染：在孢子飞散时期使用保护剂在植物表面形成一层保护膜防止初侵染，初侵染后及时用药剂防治可以避免再侵染的产生。

第2题：

适合于越库作业并易于控制与安全防范的动线是（）。

A、I型
B、S型
C、U型
D、1型

正确答案:C

第3题：

越库属于仓储的()作业流程。

A.收货

B.入库

C.订单拣货

D.流通加工

正确答案:B

第4题：

AVQC装置运行正常且无闭锁发生，当电压越下限，功率因数越下限（无功越上限）时，试简述AVQC的控制策略。

正确答案: 此时系统运行于1区。在这种状态下，投电容器将提高功率因数、并将升高电压。调分接头可升高电压。通过调节分接头和投电容器都可升高电压，但投电容器还可补偿无功。因此，如有可投的电容器，并投电容器后功率因数向合格的方向调节，投电容器。否则调整分接头升压。

第5题：

区段列车是指在技术站编组，运行于两相邻技术站之间在区段内的中间站不进行（）的列车。

A、越行作业
B、通过作业
C、会车作业
D、摘挂车辆作业

正确答案:D

第6题：

仓库U型动线适合越库作业。

正确答案:正确

第7题：

严禁在运行中的机车、车辆前面（）。

A、坐卧
B、停留
C、抢越
D、作业

正确答案:C

第8题：

铲运机施工作业常用的基本运行路线有哪些？试说明特点。

正确答案: 铲运机施工常用的作业路线主要有如下几种：
1.椭圆形运行路线。
特点：完成一次循环作业仅需两次调头，转向消耗时间小，适合于工作地段狭小，运距短，填高挖深不大的场合。
2.8字形运行路线。
特点：减少了两个180度调头转向，一次循环可完成两次铲装和卸土工作，重载、空驶距离短，效率高，但需较大作业面。
3.之字形运行路线；
特点：无180度调头时间，重载、空载行驶距离，效率高，适合于长地段，群机列队工作。
4.穿梭式运行路线；
特点：无重载调头时间，每循环可完成两次铲装，卸土作业，工作效率较高。适合于从线路两侧取土填筑路堤或向铡卸土开挖路垫作业。

第9题：

凝泵变频泵运行时，备用工频泵试转要怎样进行？有何风险，就地注意事项？

正确答案:1）退出变频自动，手动调高变频转速至最大值（1500转），把出口压力调至3.2mpa左右，调整再循环门，维持凝结水流量及除氧器水位正常。
2）解除工频泵联锁备用，启动工频泵运行，在开出口门的时候，调整再循环门，维持凝结水流量和当前负荷相适应。
3）在工频泵试转正常后（汽机巡操现场检查汇报正常）停止该泵运行。逐步关小凝结水再循环门到零，设600后投自动。慢慢调小变频器转速，在出口压力到2.3mpa左右时，将变频设为自动。投入工频泵备用联锁。
4）检查凝结水系统正常无误后，试转结束，退出该画面。
风险：
1）两台泵并列运行时压力过高，承压处漏水；
2）停运工频泵时，逆止门不回座，出口门不联关，故障等。导致泵倒转，母管失压，除氧器水位无法维持。
3）就地注意：保持通讯通畅，注意泵是否倒转，逆止门是否回座，出口门是否正常开关，不正常时应切就地操作。

第10题：

康德是怎样论述艺术特征的？

正确答案: 康德主要是通过艺术与自然，艺术与科学，艺术与手工艺的比较，作出自己对艺术及其本质特征的回答。
（一）艺术不同于自然
康德认为，艺术不同于自然，二者之间的根本区别在于：自然活动与人的理性无关，而艺术则是人通过主体活动创造的成品，是人的有意图的以理性为基础的创造物。
（二）艺术不同于科学
科学是无所谓美丑的，而艺术则是以追求美为重要目的的。
（三）艺术不同于手工艺
康德认为，是否出于自由意愿，是否伴随着快乐，也就成了衡量艺术活动与非艺术活动的重要标志。
此外，康德还将快适艺术与美的艺术进行了比较。康德所说的快适艺术，是指单纯以享乐为目的的艺术，这类艺术只为了欢娱消遣，只是为了叫人忘怀于时间的流逝。与此相反，美的艺术，则是一种意境，它不是单纯为了追求官能感觉的快乐，而是拿反思者的判断力作为准则的。
康德还谈到，艺术活动中实际上也存在着某些强制因素，如诗艺里的语法规则、形式韵律等，但康德认为，它在形式上的合目的性，使它好象只是一自然的产物。
总之，在康德看来，艺术是合目的性的主体自由创造的产物。

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