认知失调是()。

题目

认知失调是()。

  • A、人们通过其认知心智提高对事物的认知
  • B、一个非理性的过程,使人们在解决争议前都处于疯狂状态
  • C、是人们感知世界并试图在其中工作的方式
  • D、是两种或多种态度之间,或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
参考答案和解析
正确答案:D
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

认知失调:是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。

下列属于认知失调的是( )


正确答案:C

第2题:

什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?


答案:
解析:
(1)认知失调的含义:费斯廷格提出认知失调的概念,它指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。当人们的态度与行为不一致时,为了克服这种认知失调引起的紧张,人们可能会改变态度以减少自己的认知失调。 (2)减少认知失调的方法: ①改变态度:改变自己的态度,使其与以前的行为一致。(如:我喜欢吸烟,我不想真正戒掉我的烟瘾) ②增加认知:如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。(如吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康 ③改变认知的重要性:让一致性的认知变得重要,不一致性的认知变得不重要。(如:放松和保持体型比担心30年后患症更重要。) ④减少选择感:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择。(如:生活中有如此多的压力,我只能靠吸烟来缓解,别无他法。) ⑤改变行为:使自己的行为不再与态度有冲突。(如:我将再次戒烟,即使别人给也不抽)

第3题:

影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。


正确答案:
道德认知

第4题:

试论影响认知失调程度的因素。


正确答案: 影响认知失调程度有以下几个因素:
1、失调程度随着认知之间的差异程度的加大而增加;
2、失调程度随着有差异性认知数目的增加而增加;
3、失调程度与个体所有的协调性认知数目成反比例;
4、为了估计上述因素造成的失调程度,还必须考虑各个认知的重要性。失调程度可以由下列公式来表述:失调程度=不一致的认知数*重要性/协调的认知数*重要性。

第5题:

关于认知失调论,下列说法中正确的包括()。

  • A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调
  • B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时,个体就会产生认知失调
  • C、认知失调给个体造成心理压力,使之处于不愉快的紧张状态
  • D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一

正确答案:A,B,C,D

第6题:

根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。

A.改变态度
B.增加认知
C.增加选择感
D.改变行为

答案:C
解析:
减少认知失调的方法包括:①改变态度;②增加认知;③改变认知的重要性;④减少选择感;⑤改变行为。

第7题:

简述认知失调的概念。
在难度较大的决策后留下的担心和遗憾。

第8题:

认知失调理论是由奥斯古德提出的。()


答案:错误

解析:认知失调理论是由美国社会心理学家利昂·费斯廷格由1957年提出的阐释人的态度变化过程的社会心理学理论。它是认知相符理论中具有代表性的理论,其思想基础源于格式塔心理学;是20世纪50~60年代在西方社会心理学研究领域中最有影响的理论之一。认知失调理论着重探讨的是个体的态度和行为不一致的问题。“失调”是当个体的行为和态度不一致时出现的一种令人不愉快的动机状态。

第9题:

提出“认知失调”这一理论的是()


正确答案:费斯汀格

第10题:

认知失调


正确答案: 即在难度较大的决策后遗留下的担心或遗憾。