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社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者

题目

社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）

  • A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
  • B、帮助患者掌握如何戒烟的方法
  • C、告诉患者应当自愿戒烟
  • D、制订戒烟的具体计划
  • E、告知戒烟过程中会遇到的困难
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第1题：

当为某冠心病患者进行健康教育时，患者表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。该患者的这种行为受到了哪类因素的影响

A、倾向因素

B、促成因素

C、强化因素

D、环境因素

E、学习因素


参考答案：A

第2题：

一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知一信一行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为

B、经常发生的行为

C、低可变性的行为

D、相互影响行为

E、与传统生活方式不密切的行为

根据知-信-行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

B、帮助患者掌握如何戒烟的方法

C、告诉患者应当自愿戒烟

D、制订戒烟的具体计划

E、告知戒烟过程中会遇到的困难


参考答案：问题 1 答案：C


问题 2 答案：A

第3题：

护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、特定式提问

评价健康教育质量的指标是A、教育合格率

B、人均寿命

C、慢性病发病率

D、慢性病患病率

E、治愈率

评价健康教育广度的指标是A、人均寿命

B、覆盖率

C、慢性发病率

D、慢性患病率

E、死亡率


参考答案：问题 1 答案：C


问题 2 答案：A


问题 3 答案：B

第4题：

共用题干
患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前2天与护士们关系融洽，第3天，护士小张为患者进行静脉输液，静脉穿刺3次失败，更换刘护士后方成功。患者非常不满，其女儿像护士长抱怨，从此患者拒绝护士小张为其护理。

护患关系冲突的主要责任人是
A:患者
B:患者女儿
C:护士小张
D:刘护士
E:护士长

答案：C
解析：
共同参与型是一种双向、平等、新型的护患关系模式，主要适用于具有一定文化知识的慢性病患者，本例中患者符合此模式的要求。

护士小张静脉穿刺3次失败，导致患者不满意，因此是护患关系冲突的主要责任人。

第5题：

患者，男性，45岁，因冠心病第三次入院，主管护士通过阅读患者以往的病历，了解到患者对冠心病的保健知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

A．直接评估法

B．间接评估法

C．病历评估法

D．非语言评估法

E．语言评估法


正确答案：B
间接评估法是指通过阅读患者的病历、分析病史及其健康影响因素获得。

第6题：

(78～80题共用题干) 护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。 78、护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.探索式提问

D.诱导式提问

E.特定式提问


正确答案：C
探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。

第7题：

一位患者被查出患有冠心病，这位患者已经吸烟几十年，虽然曾经戒烟，但是都没有成功。根据知信行模式，护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为

B、经常发生的行为

C、低可变性的行为

D、相互影响行为

E、与传统生活方式不密切的行为

根据知信行模式，护士小张在帮助戒烟行为的过程中，最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

B、帮助患者掌握如何戒烟的方法

C、告诉患者应当自愿戒烟

D、制订戒烟的具体计划

E、告知戒烟过程中会遇到的困难


参考答案：问题 1 答案：C


问题 2 答案：A

第8题：

在对社区人群开展冠心病预防控制工作时,对管理的高血压患者进行干预,使其血压控制在正常水平,属于对冠心病的( )

A、一级预防

B、二级预防

C、三级预防

D、不属于冠心病的预防


答案：A

第9题：

共用题干
患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前2天与护士们关系融洽，第3天，护士小张为患者进行静脉输液，静脉穿刺3次失败，更换刘护士后方成功。患者非常不满，其女儿像护士长抱怨，从此患者拒绝护士小张为其护理。

针对此患者的特点，最佳的护患关系模式是
A:被动型
B:共同参与型
C:指导型
D:主动-被动型
E:指导-合作型

答案：B
解析：
共同参与型是一种双向、平等、新型的护患关系模式，主要适用于具有一定文化知识的慢性病患者，本例中患者符合此模式的要求。

护士小张静脉穿刺3次失败，导致患者不满意，因此是护患关系冲突的主要责任人。

第10题：

护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育。

评价健康教育质量的指标是
A.教育合格率
B.人均寿命
C.慢性病发病率
D.慢性病患病率
E.治愈率

答案：A
解析：
1.探索式提问是为探索究竟、追究原因的问题，以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因，主要适用于对某一问题的深入了解。
2.评价健康教育质量的重点是病人教育普及率与合格率。
3.在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育深度和广度的指标是卫生知识普及率和健康教育覆盖率。

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