问题:影响健康素养的因素为()A、倾向因素、促成因素和强化因素B、生物遗传、行为和生活方式、环境与医疗卫生条件C、受教育水平、卫生服务和社会文化背景D、遗传因素、环境因素和学习因素E、先天遗传、后天训练、神经内分泌及行为和生活方式
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问题:衡量和分析人体摄入的食物中各种营养素比例是否合理主要是通过()。A、摄入总热量B、粮食生产政策C、食物的营养结构D、生活习惯E、食物消费
问题:Holmes对生活事件的定量研究中显示,若一年内经历的生活事件为150LCU,则()A、来年生病的可能性达70%B、身心疾病的发生可能性达50%C、抑郁症的发病率增加D、社会适应能力降低E、未来一年基本健康
问题:某男,56岁。硅石矿(含游离二氧化硅95%)采石作业25年,两肺中、下四个肺区显示2级密集度q影,两上肺区显示1级密集度q影,左、右上肺区各有一个大阴影,其总面积超过右上肺区面积,应诊断为()A、一期矽肺(代号Ⅰ)B、二期矽肺(代号Ⅱ)C、二期矽肺(代号Ⅱ)D、三期矽肺(代号Ⅲ)E、三期矽肺(代号Ⅲ)
问题:属于补偿作用的是()A、有意识运用的心理策略B、无意识运用的心理策略C、“失之东隅,收之桑榆”D、“近朱者赤,近墨者黑”E、“眼不见心不烦”
问题:"您感到胃疼多长时间了?"属于()提问A、封闭式B、开放式C、探索式D、倾向性E、复合式
问题:用某种新疗法治疗患者,治疗结果分别以治愈、显效、好转、恶化和死亡表示,该数据资料的类型是()A、数值变量资料B、无序分类资料C、有序分类资料D、定量分类资料E、圆形分类资料
问题:根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为()A、社会诊断B、流行病学诊断C、行为与环境诊断D、教育与生态诊断E、管理与政策诊断
问题:关于检验效能,下列说法错误的是()A、两总体均数确有差别时,按α水准发现这种差别的能力B、两总体均数确有差别时,按1-β水准发现这种差别的能力C、与α有关D、与样本例数有关E、与两总体均数间的位置有关
问题:孩子夸奖戒烟的爸爸、妻子以物质奖励戒烟的丈夫,目的是希望巩固他的戒烟成果,这些做法对行为的作用是()A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、保护因素E、危险因素
问题:适合敏感问题评估的方法是()A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
问题:防治高血压的首要要素是()A、普及科学知识B、控制体重C、药物预防D、限盐E、限脂肪
问题:我国规定,教室桌面的平均照度不低于()。A、100lxB、150lxC、200lxD、300lxE、400lx
问题:心理咨询的对象主要是()A、病人B、正常人C、病人家属D、正在恢复的病人E、处于亚健康状况的人
问题:健康教育干预的质量控制的核心任务是()A、提高满意度B、促进健康C、促进康复D、提高干预效果E、使干预按照计划进度和质量运行,及时发现和解决问题
问题:降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是()。A、健康(卫生)宣传B、健康教育C、健康传播D、健康促进E、健康干预
问题:“夏威夷宣言”做出的国际伦理原则,其明确规定主要是针对()。A、老年病人B、传染病病人C、精神病病人D、肿瘤病人
问题:生长轨迹现象的关键因素是()。A、遗传因素B、社会因素C、家庭因素D、学校因素E、心理因素
问题:教育原则的思想性是()A、信息观点正确,事实清楚,数据准确B、坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础C、从受教育者实际情况出发进行教学D、传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果E、对人的教育应坚持以正面教育为主
问题:健康教育核心或本质是一种()A、技能干预B、环境干预C、行为选择D、行为干预E、政策干预