健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）
第1题：
A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。
B、通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。
C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
第2题：
健康促进的特点是
A.大众传播为主
B.健康教育十社会动员十营造环境
C.全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预
D.以行为改变为核心
E.知识十信念十行为改变
第3题：
健康教育重点解决健康影响因素中的
A、健康传播与行为干预
B、心理行为与生活方式
C、消除影响健康的危险
D、利用有限的卫生服务
E、有计划地改善生活质量
第4题：
第5题：
卫生宣传的方法是
A.大众传播为主
B.健康教育十社会动员十营造环境
C.全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预
D.以行为改变为核心
E.知识十信念十行为改变
第6题：
A健康教育
B健康促进
C公众咨询
D健康讲座
第7题：
健康教育的内涵是
A.大众传播为主
B.健康教育十社会动员十营造环境
C.全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预
D.以行为改变为核心
E.知识十信念十行为改变
第8题：
健康教育的工作目标是
A.向目标人群传播知识
B.帮助目标人群掌握健康保健技能
C.帮助目标人群树立健康信念
D.帮助目标人群建立健康行为和改变不健康行为
E.创造有利于健康的环境
第9题：
A、是利用各种大众传播媒介手段，向社会传播卫生保健知识，或与健康有关的各种健康信息
B、健康促进与健康教育的完全没有联系
C、是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
D、目的是消除影响健康的危险因素，治疗疾病，提高生活质量
E、指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境、支持的综合体
第10题：