教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，使学员在（）、行为、情感等方面发生变化所要达到的预期效果。
第1题：
A教学目标
B教学活动
C教学成绩
D教学评价
第2题：
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（）教学法。
第3题：
A、目标
B、效果
C、设想
D、愿望
第4题：
教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，必须要达到的预期效果。
第5题：
教练员在教学中应随时观察、了解教学效果和学员的反应，对教学方法进行调整，以达到教学效果的最优化。
第6题：
教学目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果，即一门课程的教学活动所要达到的结果。
A对
B错
第7题：
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
第8题：
学习环境分析是指()
A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
第9题：
教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备。
第10题：
讲授教学法是教练员和学员之间（）的教学方法。