下列针对空速分析得出正确结论的有()。

题目

下列针对空速分析得出正确结论的有()。

  • A、空速增加,说明进料量降低
  • B、空速增加,说明进料量可能增加
  • C、空速较低有利于脱硫
  • D、反应器藏量增加,反应的空速增加
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相似问题和答案

第1题:

在审计报告阶段,注册会计师运用分析性复核的结论,印证其他审计程序所得出的结论的直接目的在于( )。

A.确定其他审计程序所得出的结论是否正确

B.确定相关审计结论是否正确

C.确定是否需要追加其他审计程序

D.确定是否需要执行其他分析性复核程序


正确答案:C

第2题:

下列有关财务分析方法的说法中,正确的有()。

A.比较分析法要求比较的双方必须具有可比性

B.在某些情况下,使用比率分析法无法得出令人满意的结论

C.采用因素分析法时,必须注意顺序替代的连环性

D.无论何种分析法均是对过去经济事项的反映,得出的分析结论是比较全面的


正确答案:ABC
对于比较分析法来说,在实际操作时,比较的双方必须具备可比性才有意义,所以选项A的说法正确;对于比率分析法来说,比率分析是针对单个指标进行分析,综合程度较低,在某些情况下,无法得出令人满意的结论,所以选项B的说法正确;采用因素分析法时,必须注意的问题之一即为顺序替代的连环性,所以选项C的说法正确;无论何种财务分析法均是对过去经济事项的反映,随着环境的变化,这些比较标准也会发生变化,而在分析时,分析者往往只注重数据的比较,而忽略经营环境的变化,这样得出的分析结论是不全面的.所以选项D的说法不正确。

第3题:

王斌同学在讨论中引用了下列材料:“人有多大胆,地有多大产”,“粮食亩产十万斤,一颗白菜重250斤,一个萝卜重千斤”等。他联系所学知识,分析得出“这是‘大跃进’和人民公社化运动时出现的浮夸风现象”的判断,并进而得出“‘大跃进,和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中的一次严重失误’’的结论。你对王斌同学学习方法和学习效果的评价是( )。

A.引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论

B.引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误

C.引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误

D.引用材料有力论证了所形成的正确判断,但得出的结论错误


正确答案:A
王斌所引用的材料明显属于浮夸风不符合实际的现象,他得出的结论也正是那个时代的真实写照,故选A。本题也可以采用排除法,王斌的结论是正确的,从而排除其他三项。

第4题:

下列关于财务分析方法的局限性的说法中,正确的有( )。

A.无论何种分析法均是对过去经济事项的反映,得出的分析结论是非常全面的
B.因素分析法的一些假定往往与事实不符
C.在某些情况下,使用比率分析法无法得出令人满意的结论
D.比较分析法要求比较的双方必须具有可比性

答案:B,C,D
解析:
对于比较分析法来说,在实际操作时,比较的双方必须具备可比性才有意义。对于比率分析法来说,比率分析是针对单个指标进行分析,综合程度较低,在某些情况下,无法得出令人满意的结论。对于因素分析法来说,在计算各因素对综合经济指标的影响时,主观假定各因素的变化顺序而且规定每次只有一个因素发生变化,这些假定往往与事实不符。并且,无论何种分析法均是对过去经济事项的反映。随着环境的变化,这些比较标准也会发生变化。而在分析时,分析者往往只注重数据的比较,而忽略经营环境的变化,这样得出的分析结论也是不全面的

第5题:

关于单因素多变量方差分析和方差齐性检验的结果判断,下列表述正确的有( )。

A.在单因素多变量方差分析中,Wilks 统计量对应的Sig值越大,越有可能得出不同水平下多总体均值向量之间存在显著差异的结论

B.若不满足方差齐性的要求,方差分析的结论便不可靠

C.进行方差齐性检验时,Levene-F统计量对应的Sig值越大,越有可能得出方差齐性的结论

D.进行方差齐性检验时,Levene-F统计量的值越大,越有可能得出方差齐性的结论

E.在单因素多变量方差分析中,Wilks 统计量的值越大,越有可能得出不同水平下多总体均值向量之间存在显著差异的结论


正确答案:ABCE

第6题:

在审计报告阶段,注册会计师运用分析程序的结论印证其他审计程序所得出的结论的直接目的在于( )。

A.确定相关审计结论是否正确

B.确定是否需要追加额外的审计程序

C.确定是否需要执行其他分析程序

D.确定其他审计程序所得出的结论是否正确


正确答案:B
在审计报告阶段,如果注册会计师认为审计风险不能接受,应追加实施额外的实质性程序说服被审计单位作必要调整,以便使风险降低到一个可接受的水平。否则,注册会计师应慎重考虑该审计风险对审计报告的影响。  

第7题:

对同一样本,下列哪些说法正确()。

A、双侧检验得出有统计学意义的结论,单侧检验也一定是有统计学意义的

B、双侧检验得出有统计学意义的结论,单侧检验不一定有统计学意义的

C、单侧检验得出有统计学意义的结论,双侧检验也一定是有统计学意义的

D、以上都正确

E、以上都不正确


答案:A

第8题:

教科研活动的一般过程是()

A.发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

B.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

C.发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论

D.发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论


答案:B

第9题:

对于经过标准化后的两组样本率

A.可做f检验得出结论
B.还需作假设检验才可得出结论
C.可直接比较,得出结论
D.经方差分析得出结论
E.以上都不是

答案:B
解析:

第10题:

简述对并联系统分析得出的结论。


正确答案: (1)并联系统的失效概率低于各单元的失效概率。
(2)并联系统的平均寿命高于各单元的平均寿命。并联系统的各单元服从指数寿命分布,该系统不再服从指数寿命分布。
(3)并联系统的可靠度大于各单元的可靠度的最大值。
(4)随着单元数的增加,系统的可靠度增大,系统的平均寿命也随之增加,但随着单元数目的增加,新增单元对系统可靠性及寿命提高的贡献越来越小。

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