保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。
第1题：
“我长大了”，活动目标可以设计为：了解自己不断成长的经历;引发学前儿童对自身发展变化的兴趣;初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。()
第2题：
A.生命观
B.人才观
C.儿童观
D.教育观
第3题：
在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
第4题：
A.正确认识自己、评价自己、接纳自己
B.认识自己所生活的社会环境
C.学会调控情绪
D.学会自由选择、自我决断等
第5题：
保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。()
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。()
第8题：
在学前儿童身体生长发育教育中，()是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。
A.观察法
B.感知体验
C.游戏法
D.生活渗透
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
此题为判断题(对，错)。