分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行

题目

分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。 新保育员小王,把幼儿用过的毛巾~收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒。取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。

参考答案和解析
正确答案: 保育员的消毒方法是错误的。应该是:先用自来水浸湿幼儿的毛巾,然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右,接着认真搓洗,漂洗干净后拧干,最后装进毛巾袋,送消毒房消毒。取回后,用消毒过的夹子或者洗干净手后,把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。
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相似问题和答案

第1题:

请分析案例中保育员做法的错误之处,并答出正确的做法。案例:午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦。


正确答案:工作失误1:清洗的时间不对。正确做法:应在婴幼儿睡前或起床后清洗地面。工作失误2:清洗地面不应用水。正确做法:应用半干的墩布擦地。工作失误3:不应大声说话。正确做法:保证婴幼儿睡眠时间周围环境安静、无噪声。

第2题:

分析下例中保育员做法的正误,并谈谈保育员应如何保管药物。案例:冬冬家长对老师说:冬冬耳朵上起了个疱,请老师帮忙喂药搽药。保育员许某上前接过袋子,打开看了看,是一包药片和一支药膏,就顺手把整袋药放在玩具柜上,然后又去接待其他小朋友了。


正确答案:(1)指出三处错误:①没有作登记②无分放内服药、外用药③把药放在幼儿随手拿得到的地方(2)正确做法①应核对药物,并认真登记姓名、药名、用法、用量②药品要放在固定的位置(如药柜),并使幼儿拿不到③妥善保管药物,内外药分隔放置

第3题:

分析下面案例,计算消毒液的配制。

保育员何某提来一桶清水(约10Kg),打开储物柜的锁,取出8勺漂白粉(约8g),调成糊状,倒进水中搅匀,然后放入幼儿毛巾进行浸泡。

(1)保育员的做法正确吗?

(2)结合自身实践谈谈如何配制消毒液。


正确答案:

(1)保育员的操作程序基本正确

(2)指出保育员做法的错误

①1:125的浓度太高。

②储物柜要上锁,防止幼儿拿到 。

(3)消毒液的配置:

①计算所需药量和加水量;

②准备好配制工具

③按比例配制消毒液。按照配置比例,量取适量的水和漂白粉,先在漂白粉中加入少量水先调成糊状,再加水搅匀。

第4题:

分析下面案例:小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了,啼哭。保育员林某看了看,见刘某额头微肿无出血,就轻轻地给他揉了揉,说:“没关系,勇敢些,不要哭。”餐后,刘某出现了呕吐,林某问:“肚子不舒服吗?喝点水,漱漱口就好”。随后清扫了呕吐物。(1)试述保育员的做法正确吗?(2)运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。


正确答案:指出保育员的错误:(1)不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。(2)把呕吐物作消化疾病处理。正确处理方法:(1)对于头部摔伤未见出血的情况,要密切观察24小时。(2)观察中有下列症状,应急送医院救治:恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。

第5题:

分析下面案例。盛夏,幼儿在操场上排团体操,突然红红小朋友告诉老师,说自己不舒服、头昏、口渴,保育员王某意识到红红可能是中暑了,于是把红红扶到大树下石凳坐着,拿出驱风油推涂在红红的太阳穴上,随后又让红红喝了一杯暖开水。(1)上述保育员的做法正确吗?(2)谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题


正确答案:
(1)肯定保育员的正确做法:保育员判断幼儿是中暑,并将幼儿移至阴凉处的做法是正确;答出保育员的错误:用驱风油涂太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当(2)正确处理1把中暑的幼儿移阴凉处躺下,松开衣扣;2用凉毛巾敷患儿头部,用扇子煽风助散热;3喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹;4如症状未缓解,尽快送医生处理

第6题:

分析下例中保育员做法的正误,并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。案例:小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点,一般都要叫三次尿。可今天,时间未到,床已尿湿了。保育员李平生气了,用力拍着小玲的屁股说:“怎么又尿床了,真是个尿包。快起来换衣服,真是越忙越乱。”


正确答案:
(1)指出保育员做法的错误:1.态度不好,不耐烦;2.不尊重幼儿自尊心。(2)正确处理方法应是:1.声音要轻柔,以免影响周围孩子睡眠;2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼,注意保护自尊心;3.及时更换衣服、被褥;4.唤醒幼儿排尿;5.安抚幼儿继续入睡。

第7题:

分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。案例:新保育员小王,把幼儿用过的毛巾收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒。取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。


正确答案:
保育员的消毒方法是错误的。应该是:先用自来水浸湿幼儿的毛巾,然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右,接着认真搓洗,漂洗干净后拧干,最后装进毛巾袋,送消毒房消毒。取回后,用消毒过的夹子或者洗干净手后,把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。

第8题:

结合自身工作实际,谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动?参考答案:


正确答案:(1)确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为,了解他们的发展水平和需要,针对本班婴幼儿的具体情况而定。 (2)选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平,选择教育的内容。 (3)创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。 (4)选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要,利 用多种途径对婴幼儿实施教育影响;集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式,不同的教育内容应选择不同的教育形式,形式不能过于单一,而应多种形式的综合;

第9题:

分析下例案例,计算消毒液的配制。保育员何某提来一桶清水(约10Kg),打开食物柜的锁,取出8勺漂白粉(约8g),调成糊状,倒进水中搅匀,然后入幼儿毛巾进行浸泡。(1)保育员的做法正确吗?为什么?(2)指出保育员做法的错误


正确答案:(1)1:125的浓度太高。(2)储物柜要上锁,防止幼儿拿到。(3)消毒液的配置:1计算所需药量和加水量;2准备好配制工具;3按比例配制消毒液。按照配置比例,量取适量的水和漂白粉,先在漂白粉中加入少量水先调成糊状,再加入搅匀。

第10题:

结合你自身的学习和教学实践过程,谈谈如何理解并贯彻课程基本理念中关于“突出音乐特点,关注学科综合”的思想。


答案:
解析:
音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。音乐音响随时间的流动而展现。不具有语义的确定性和事物形态的具象性,然而它又与人类的社会生活、各种文化艺术有着紧密的联系,这就为学生感受、表现音乐和想象力、创造力的发挥,提供了广阔而自由的空间。同时,也要关注音乐艺术的时间性、表演性和情感性特征,并在教学过程中加以强调和体现。
音乐教学的学科综合,包括音乐课程不同教学领域之间的综合;音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。在教学中,学科综合应突出音乐艺术的特点,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的有机联系,在综合过程中对不同艺术门类表现形式进行比较.拓展学生艺术视野,深化学生对音乐艺术的理解。
在真正的授课过程中,创设以学生为中心的教学设计;并在教学过程中努力实现设置的三维目标;改变学生学习方式,做到教为学服务;重视音乐与其他学科的联系,培养学生的综合素质。
答题者应根据如何突出音乐特点(此部分5分)以及关注学科综合(此部分5分),这两个方面来进行组织答案。