介绍学习区规则是,教师应该一条一条地读给幼儿听,这样幼儿容易记住

题目

介绍学习区规则是,教师应该一条一条地读给幼儿听,这样幼儿容易记住。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑,产生冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。()


答案:错
解析:
空间密度是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积,空间密度越大,表明越宽敞;反之,空间密度越小,则表明越拥挤。研究证明:当把一个大的开阔的游戏空间分割成几个小的空间时,幼儿意外事故减少,合作行为增多,认知能力增强等。综上所述,此题干说法不正确。

第2题:

学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。


正确答案:主动探索;合作探索

第3题:

幼儿在讲述活动中,( )

A.说话不能很随意,不能宽松自由地交谈

B.说话可以很随意,可以宽松自由地交谈

C.幼儿主要是听教师讲述表达

D.幼儿和教师之间随意交谈


标准答案:B

第4题:

棋类、扑克牌等游戏材料,教师应该先向幼儿介绍使用方法,在放进学习区。


正确答案:正确

第5题:

《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点,提出:幼儿教师应该做好幼儿的榜样,因为幼儿的主要学习方式是()而幼儿教学活动的最好的组织形式是()。


正确答案:模仿;游戏

第6题:

阅读下面材料,回答问题。
我们经常发现这样一种现象:幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,可孩子们往往不能完全记住,但他们对于偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告,只需要一两次就能熟记心中。
问题:结合幼儿记忆的特点,分析影响幼儿无意识记效果的因素。


答案:
解析:
【要点】(1)在整个学前期,幼儿的无意记忆占优势,影响幼儿无意识记忆的因素有:客观事物的性质;客观事物与幼儿主体的关系:幼儿认知活动的主要对象或活动所追求的事物;活动中感官参加的数量以及活动的动机等。(2)幼儿对看到的某个电视广告的广告词记忆效果较好是因为对广告词的记忆是一种无意记忆,电视画面具有生动、形象的特点,给予幼儿视觉、听觉等多种感官刺激。童谣、广告词的简明的语言,符合儿童的兴趣和需要,很容易成为儿童无意记忆的对象,而教师要求记忆的任务属于有意记忆。

第7题:

在讲述活动中,()

  • A、幼儿可以随心所欲地讲
  • B、幼儿可以学习认识事物的顺序和方法
  • C、幼儿无需给听者留下完整清晰的印象
  • D、幼儿可以听老师讲故事

正确答案:B

第8题:

下列游戏的指导方法中,错误的是( )。

A.角色游戏指导时,教师可以以角色身份指导游戏
B.结构游戏指导时,教师应该手把手地教
C.表演游戏指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品
D.规则游戏指导时,教师应该详细介绍游戏及规则

答案:B
解析:
结构游戏是幼儿动手操作的活动。在活动中,幼儿必须直接动手操作,才能构造出一定的物体形象来反映对周围生活的认知,而不应该是教师手把手地教,这样不仅剥夺了幼儿动手操作的机会,还扼杀了幼儿创造性的发展。

第9题:

“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育,不利于幼儿的学习。


正确答案:错误

第10题:

要与婴幼儿说(),这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系,并容易记住。

  • A、没见过的事
  • B、稀奇的事
  • C、不在眼前的东西
  • D、看得见的东西和正在做的事情

正确答案:D

更多相关问题