一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
第1题:
第2题:
第3题:
A、儿童从出生起,思维能力就开始萌芽
B、儿童出生后的前两年,思维局限于具体的动作
C、整个幼儿期,想象思维占主导地位
D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限
E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
第4题:
随着抽象逻辑思维的萌芽,儿童自我中心的特点逐渐开始消除,即开始()。
第5题:
儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。
第6题:
第7题:
皮亚杰认为,处于感知-运动阶段的儿童,其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
第8题:
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )
A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性
B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展
C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
第9题:
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。
第10题:
在()阶段,儿童开始认识事物的属性。